Tecnicas de Investigacion

Fundamentos de la Investigación Científica y sus particularidades
en la Cultura Física.
Autores: Dra. C. Maria Elena Guardo García.
Dr. C. Ramón Pentón López.

Introducción.
Numerosa, variada, amplia y profunda es la bibliografía existente que aborda el tema
relacionado con los “fundamentos de la investigación científica”; no es nuestro objetivo crear
nuevas concepciones al respecto, sinembargo, hacer coincidir o relacionar sus fundamentos
con determinadas especialidades de una ciencia en particular, es un recurso didáctico de valor
incalculable hacia la interpretación de los fenómenos, en la búsqueda de soluciones y
transformaciones que hoy exige el desarrollo científico tecnológico.
Desde cualquier perspectiva e independientemente al alcance de los objetivos que sepropongan en una investigación científica determinada, es necesario para el investigador,
hacer conciencia de las principales definiciones conceptuales que se relacionan con las
características reales del quehacer científico; en consecuencia le ofrecemos a continuación los
conceptos que a nuestro juicio son fundamentales para la relación pensador*-investigación.

Definiciones Conceptuales
•

¿Quées el conocimiento?
- Es el cúmulo de experiencia sociohistórica acumulada por la humanidad.
- Es el reflejo activo y ordenado de la realidad objetiva y sus leyes en el cerebro
humano.
- Es el proceso de asimilación de la realidad, indispensable para el desarrollo intelectual
o práctico, como producto de la interrelación del individuo (sujeto) con el medio (objeto)
dentro de un contextosocio histórico determinado.

(*) entiendas por científico o investigador.

Por las formas en que es posible llegar al conocimiento este puede ser:
Conocimiento empírico espontáneo. Cuando surge como consecuencias de hechos
inesperados o impensados, sin ninguna intencionalidad por parte del individuo, habitualmente
no se justifica en experiencias anteriores y es cotejado en dependencia a lainterpretación de
cada persona. Por ejemplo, relacionado con la selección deportiva: un deportista que no posee
las características determinantes para la práctica del deporte, incluso con los factores
genéticos totalmente en su contra, y sin embargo, el entrenador lo conduce con éxito al alto
rendimiento.
Conocimiento empírico intencional. Aquí se producen dos tipos de relaciones importantes.Una derivada de la aplicación de conocimientos ya adquiridos por medio de la experiencia
como

quehacer laborar

personal.

Otra de la

intencionalidad

de

obtener

nuevos

conocimientos o redescubrir los ya establecidos sin aplicar las vías científicas requeridas o sin
haber llegado al establecimiento de la teoría explicativa que refleje la presencia de un nuevo
conocimientocientífico.
Por ejemplo siguiendo el tema de la selección deportiva: Cuando un entrenador apoyándose
exclusivamente en toda la experiencia de trabajo, es capaz de seleccionar sus atletas y
conducirlo con éxito hasta al alto rendimiento. Al respecto escuchamos frases como esta “…
tiene ojo clínico para la selección…” o al ver al niño ya sabe que puede llegar lejos, nunca se
equivoca”.
Laciencia trata de superar el conocimiento obtenido de forma espontánea y empírica mediante
el uso de métodos científicos para interpretar y explicar los fenómenos de la realidad.
Conocimiento científico. Tiene como características: se obtiene mediante la aplicación del
Método Científico; es más profundo que el empírico porque estudia las causas y da la
explicación de los fenómenos. Tiene una formasistémica de acercarse a la realidad; ofrece
resultados de forma comprensible y comunicable;

relaciona los hechos y los integra en

sistemas.
El conocimiento científico requiere de la teoría científica como fundamento para producirlos, de
recursos materiales y humanos para implantarlos.
En la Cultura Física como en otras ciencias, el conocimiento científico avanza y se desarrolla
cada...