tecnicas de solucion de problemas

Técnicas de solución de problemas



Las terapias cognitivas – conductuales

Uno de los hechos iniciales mas importantes en el surgimiento de las terapias cognitivo – conductuales fue la publicación del libro de Ellis (1962) en 1962
A mediados de los 70, se publican los 1ros. manuales sobre las terapias cognitivo –conductuales (Kendall y Hollen 1979; Mahoney 1974 a ; Meichembaum1977) En el influyente articulo de Mahoney y Arknoff (1978) dividieron las terapias cognitivas en 3 grandes grupos .
1 Terapias de reestructuración cognitiva
2 Terapias de habilidades de afrontamiento para manejar situaciones
3 Terapias de solución de problemas,. Dentro de estas ultimas distinguieron 3 la terapia de solución de problemas de D Zurilla y Goldfrud (1971), la terapia desolución de problemas interpersonales de Spivack y Shure (1974) y la ciencia personal de Mahoney (1974 a 1977)


Las terapias de solución de problemas
La que mas atención h a recibido, mayor aceptación y utilización tiene la terapia de solución de problemas de D Zurilla que en los últimos años ha sido redenominada como terapia de solución de problemas sociales ( D Zurilla y Mezu, 1982 ), dado quelos problemas con los que se enfrentan una persona pueden ser tanto personales como interpersonales. La terapia de solución de problemas interpersonales de Spivack y Shure tiene un campo especifico de ampliaciones en niños y adolescentes c/ problemas de ajuste social y en conductas concretas como impulsividad e inhibición. Por el contrario la ciencia personal de Mahoney se ha quedadofundamentalmente a excepción de su aplicación a problemas de obesidad (Mahoney y Mahoney 1976 )



Antecedentes que facilitaron el surgimiento de las técnicas de solución de problemas

Para d Zurilla (1986) los 4 hechos que considera que han tenido influencia en el surgimiento de esta orientación han sido:
a) El interés por la creatividad
b) El surgimiento de la aproximación decompetencia social o la sicopatología como una oposición al modelo medico
c) El rápido desarrollo y expansión de la aproximación cognitivo – conductual dentro de la modificación de conducta
d) El desarrollo de la teoría transaccional del estrés

La investigación en creatividad de gran importancia en la década de los 50 en EE.UU. se realizo bajo la implicación practica de ser necesaria para unadecuado desarrollo de cualquier sociedad e incidió en el área de la solución de problemas.
Los métodos y técnicas de entrenamiento específicos de Osborn (1963) y su técnica de la tormenta de ideas han sido luego incluidos dentro del entrenamiento en solución de problemas: El rechazo de modulo medico para explicar mucos fenómenos psicopatologicos ha sido común desde la década de los 50. Elmodulo de competencia ha sido considerado por D Zurilla como otro aspecto importante para el desarrollo de las técnicas de solución de problemas. La aproximación cognitiva – conductual ha aportado la idea de que cara a la facilitación y adquisición de la competencia social es necesaria introducir elementos cognitivos para lograr el autocontrol y conseguir la generalización de los programasutilizados. El modelo transaccional del estrés de Lazacus y Folkman (1984) se centra en especificas transacciones persona – ambiente en que las variables ambientales (x y: demanda de la tarea) y variable s de los personas (x y: valoraciones cognitivas, repuestas de afrontamiento) interactúan y se influencian entre si. Este modelo ha tenido incidencia en la actual aproximación de solución deproblemas.
a) Sugiriendo que la naturaleza de un problema de la vida real y los procesos de solución de problemas: sociales pueden conocerse mejor dentro de una perspectiva transaccional
b) Ha apuntado el hecho de que los problemas de la vida son a menudo estresantes y que los variables emocionales probablemente influencian en el proceso de solución de problemas:
c) Se ha sugerido que el...