Tecnicas Doc
Páginas: 13 (3149 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
INTRODUCCION
Este trabajo pretende mejorar la práctica docente, crear ambientes de aprendizaje, que respondan en la práctica a las diversas necesidades de los alumnos, pero sobre todo, que nos ayuden a brindar una enseñanza de calidad en cada una de nuestras jornadas escolares, pues hay que tomar en cuenta que estamos comprometidos ya con la educación.
En general, el objetivo deeste informe es tener una continuación en el análisis de cada una de las prácticas docentes, con el fin de aprovechar las experiencias ocurridas durante el desarrollo del trabajo escolar proporcionando un cimiento para así, ir definiendo un estilo de trabajo.
INDICE
INTRODUCCION
I.1 ESCUELA
I.2 GRUPO
I.3 TRABAJO EN EL AULA
I.3.1 Matemáticas
I.4 RECURSOS DIDÁCTICOS
I.5ORGANIZACIÓN
I.5.1 Dentro del aula
I.5.2 Docentes y directivos
I.6 TALLER EXTRAESCOLAR
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
I.1 ESCUELA
Esta primera jornada de práctica docente fue realizada en la Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero” con clave 20DPR1896M, localizada en la comunidad de Yetla de Juárez, Tonalá, Huaj., Oax., este plantel educativo se encuentra bajo la dirección del Profr.Francisco Castelán Magdaleno.
Uno de los factores indispensables de la educación es el lugar donde está ha de impartirse, por esto se citarán algunos aspectos con el fin de tener una noción de la estructura física de esta institución educativa, pues dentro de esta práctica es mejor enfocarse en el trabajo docente que se realizó.
En general se encuentra en muy buenas condiciones, suconstrucción es de concreto y la infraestructura es adecuada ya que las aulas se encuentran bien equipadas y cuentan con los espacios y protección apropiada para la seguridad de los niños. Esta constituida por 7 aulas, una para cada uno de los grupos de 1° a 6° “A” y 2° “B”. Las instalaciones deportivas son aptas, pues tanto la cancha de Fut –bol Rápido como la de básquet bol, misma que se ocupa parala explanada cívica, están bajo protección y supervisión de los docentes. También encontramos la dirección a un costado de la entrada principal, a su lado la biblioteca y atrás la bodega de usos múltiples, donde se almacena el material para la asignatura de Educación Física, al igual que el equipo de sonido y material de limpieza.
En general estas son las condiciones físicas que laescuela ofrece. La institución brinda muchos espacios que pueden ser utilizados para diversas actividades académicas y recreativas.
I.2 GRUPO
Este apartado es importante e indispensable pues ayuda a conocer los factores y características que intervinieron durante la jornada de práctica docente. El grupo con el que se realizó la práctica fue el 3er. grado grupo “A”, bajo la tutoría de laProfra. Catalina Ramírez Ríos. Cuenta con 28 alumnos, 15 niñas y 13 niños, en cuanto a su aprovechamiento académico se puede mencionar que este se encuentra de acuerdo con el nivel educativo en que se hallan, con algunas excepciones.
El aula cuenta con una construcción de concreto, su infraestructura es adecuada, dentro del material didáctico encontramos en su mayoría láminas hechas por lamaestra para las distintas asignaturas. El acervo cultural esta constituido por 124 libros, los cuales son Libros del Rincón y algunos de los alumnos. El mobiliario esta bien distribuido, ya que cuenta con 28 butacas, acomodado en 5 filas y 6 columnas que permiten el paso de la maestra y los alumnos.
En general estas son las características que presenta este grupo, con el cual se trabajodurante esta primera jornada de práctica docente.
I.3 TRABAJO EN EL AULA
Cada jornada de práctica brinda nuevas experiencias y por ello el quehacer docente difiere de una con otra, hay aspectos que se deben tratar más en alguna práctica que en otra, pero no por ello serán menos importantes. El tratamiento de cada aspecto permitirá elevar los conocimientos referentes a cada factor...
Este trabajo pretende mejorar la práctica docente, crear ambientes de aprendizaje, que respondan en la práctica a las diversas necesidades de los alumnos, pero sobre todo, que nos ayuden a brindar una enseñanza de calidad en cada una de nuestras jornadas escolares, pues hay que tomar en cuenta que estamos comprometidos ya con la educación.
En general, el objetivo deeste informe es tener una continuación en el análisis de cada una de las prácticas docentes, con el fin de aprovechar las experiencias ocurridas durante el desarrollo del trabajo escolar proporcionando un cimiento para así, ir definiendo un estilo de trabajo.
INDICE
INTRODUCCION
I.1 ESCUELA
I.2 GRUPO
I.3 TRABAJO EN EL AULA
I.3.1 Matemáticas
I.4 RECURSOS DIDÁCTICOS
I.5ORGANIZACIÓN
I.5.1 Dentro del aula
I.5.2 Docentes y directivos
I.6 TALLER EXTRAESCOLAR
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
I.1 ESCUELA
Esta primera jornada de práctica docente fue realizada en la Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero” con clave 20DPR1896M, localizada en la comunidad de Yetla de Juárez, Tonalá, Huaj., Oax., este plantel educativo se encuentra bajo la dirección del Profr.Francisco Castelán Magdaleno.
Uno de los factores indispensables de la educación es el lugar donde está ha de impartirse, por esto se citarán algunos aspectos con el fin de tener una noción de la estructura física de esta institución educativa, pues dentro de esta práctica es mejor enfocarse en el trabajo docente que se realizó.
En general se encuentra en muy buenas condiciones, suconstrucción es de concreto y la infraestructura es adecuada ya que las aulas se encuentran bien equipadas y cuentan con los espacios y protección apropiada para la seguridad de los niños. Esta constituida por 7 aulas, una para cada uno de los grupos de 1° a 6° “A” y 2° “B”. Las instalaciones deportivas son aptas, pues tanto la cancha de Fut –bol Rápido como la de básquet bol, misma que se ocupa parala explanada cívica, están bajo protección y supervisión de los docentes. También encontramos la dirección a un costado de la entrada principal, a su lado la biblioteca y atrás la bodega de usos múltiples, donde se almacena el material para la asignatura de Educación Física, al igual que el equipo de sonido y material de limpieza.
En general estas son las condiciones físicas que laescuela ofrece. La institución brinda muchos espacios que pueden ser utilizados para diversas actividades académicas y recreativas.
I.2 GRUPO
Este apartado es importante e indispensable pues ayuda a conocer los factores y características que intervinieron durante la jornada de práctica docente. El grupo con el que se realizó la práctica fue el 3er. grado grupo “A”, bajo la tutoría de laProfra. Catalina Ramírez Ríos. Cuenta con 28 alumnos, 15 niñas y 13 niños, en cuanto a su aprovechamiento académico se puede mencionar que este se encuentra de acuerdo con el nivel educativo en que se hallan, con algunas excepciones.
El aula cuenta con una construcción de concreto, su infraestructura es adecuada, dentro del material didáctico encontramos en su mayoría láminas hechas por lamaestra para las distintas asignaturas. El acervo cultural esta constituido por 124 libros, los cuales son Libros del Rincón y algunos de los alumnos. El mobiliario esta bien distribuido, ya que cuenta con 28 butacas, acomodado en 5 filas y 6 columnas que permiten el paso de la maestra y los alumnos.
En general estas son las características que presenta este grupo, con el cual se trabajodurante esta primera jornada de práctica docente.
I.3 TRABAJO EN EL AULA
Cada jornada de práctica brinda nuevas experiencias y por ello el quehacer docente difiere de una con otra, hay aspectos que se deben tratar más en alguna práctica que en otra, pero no por ello serán menos importantes. El tratamiento de cada aspecto permitirá elevar los conocimientos referentes a cada factor...
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