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Luis Evelio Castillo-Pulido
El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los
actores
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 4, núm. 8, julio-diciembre, 2011, pp. 415-428,
Pontificia UniversidadJaveriana
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021722009

Magis, Revista Internacional de Investigación en
Educación,
ISSN (Versión impresa): 2027-1174
articulosmagis@javeriana.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana
Colombia

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L′harcèlement scolaire. Les causes, l′origine
et les manifestations du sens de la question selon les propres acteurs
O acosso escolar. Das causas, origem e manifestações, à pergunta pelo sentido que lhe
outorgam os atores
Fecha de recepción: 4 DE AGOSTO DE 2011 | Fecha de aceptación: 31 DE OCTUBRE DE 2011
Encuentre esteartículo en http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/
SICI: 2027-1174(201112)4:E2.0.TX;2-F

Escrito por Luis Evelio C astillo-Pulido
Universidad Distrital Francisco José de C aldas
Universidad de L a Salle
Bogotá, Colombia
luisevelio40@hotmail.com

Resumen

Este artículo desarrolla cuatro aspectos relacionados con el acoso escolar.
En primer lugar, se presentan algunasconceptualizaciones sobre la violencia que evidencian la dificultad para definirla. En un segundo momento, se
habla de los desarrollos y construcciones en torno al acoso escolar, se da
a conocer su definición, la manera como este surge y se hace manifiesto,
y los actores que en él intervienen, lo que muestra cómo se ha venido
estudiando el fenómeno en el ámbito internacional y de manera particular enColombia. Finalmente, se argumenta la importancia que tienen los
estudios sobre el acoso escolar, a partir de la pregunta por el sentido que
los actores le otorgan.

Palabras clave autor

Violencia escolar, acoso escolar, bullying.

Palabras clave descriptor

Acoso escolar, violencia en la educación.

Para citar este artículo | To cite this article | Pour citer cet article | Para citareste artigo
Castillo-Pulido, L. E. (2011). El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los actores. magis,
Revista Internacional de Investigación en Educación, 4 (8) Edición especial La violencia en las escuelas, 415-428.

las escuelas

8

L a violencia en

Bullying. From its Causes, Origins and Manifestation
to the Meaning Givento it by the Actors Involved

VOLUMEN 4 / NÚMERO 8 EDICIÓN ESPECIAL / JULIO-DICIEMBRE DE 2011 / ISSN 2027-1174 / Bogotá-Colombia / Página 415-428

origen y manifestaciones a la
pregunta por el sentido que
le otorgan los actores

magis

El acoso escolar. De las causas,

Key words author

School Violence, Bullying.

Key words plus

This paper describes four aspects of bullying.First, some concepts on violence are
introduced, demonstrating the difficulties found when trying to define the phenomenon. Second, the discourse on “bullying” is described, from its definition, its
appearance and manifestations, to the actors and the ways it has been studied as
a phenomenon internationally and in Colombia. Finally, it is argued that studies on
bullying are especially importantas they address the meaning the different actors
give to the phenomenon.

magis

School Harassment, Violence in
Education.

Abstract

las escuelas

L a violencia en

416

VOLUMEN 4 / NÚMERO 8 EDICIÓN ESPECIAL / JULIO-DICIEMBRE DE 2011 / ISSN 2027-1174 / Bogotá-Colombia / Página 415-428

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Mots clés de l′auteur

Violence scolaire, harcèlement
scolaire, bullying....