tecnico en computacion

PROYECTO: LA ENFERMERIA Y SU BOTIQUIN
PRODUCTO: EL BOTIQUIN DE LA SALA
SALA NARANJA: 2ª SECCIÓN “B”
TIEMPO: 27/5 AL 7/5

FUNDAMENTACIÓN:
EN EL JUEGO DRAMÁTICO LOS NIÑOS PLASMAN FUNCIONES YLAS TAREAS DE OTRAS PERSONAS, FUNDAMENTALMENTE DE LOS ADULTOS Y LAS RELACIONES QUE OBSERVAN ENTRE ELLOS.
ES UN EXCELENTE MEDIO PARA QUE LOS NIÑOS EXPRESEN Y EMITAN EXPERIENCIAS. CON LOS MUÑECOS Y LOSDIVERSOS ELEMENTOS DE LA ENFERMERIA EL NIÑO REPRESENTA ESCENAS DE SU VIDA, CENTRANDONOS AQUÍ, EN EL CUIDADO EN GENERAL DE NUESTRO CUERPO, LAS ENFERMEDADES, LOS PROFESIONALES DE LA SALUD, LA FUNCIÓNDEL HOSPITAL O CENTRO DE SALUD.
PROPÓSITOS
AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros másdesconocidos.
-Diseñar situaciones didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático.
JUEGO DRAMÁTICO
-Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos,para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos
PRACTICAS DEL LENGUAJE
Habilitar la palabra para que todos los demás puedan exponer sus ideas y opiniones,comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
CONTENIDOS
VIDA SOCIAL. LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS
Reconocimiento de las relaciones de los trabajos y la capacitación que requieren,las herramientas y maquinarias que se utilizan, las normas que lo regulan.
EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL MEDIO
-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de lasalud.
-Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud.
-Valoración del cuidado de la salud
FORAMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
-Independencia y autonomía en el accionarcotidiano.
-Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás
JUEGO DRAMÁTICO
-Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
-Anticipación de...