tecnicas grupales
Páginas: 12 (2970 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
INTRODUCCIÓN
Las técnicas grupales son instrumentos metodológicos que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de acciones con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc., también se utilizan como unaforma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o más grupos y se utilizan como herramientas auxiliares para reforzar el aprendizaje de manera lúdica y específica.
1.1. LA MESA REDONDA
La mesa redonda es una dinámica de grupo, una técnica utilizada cuando se desea exponer el punto de vista de varios especialistas acerca de un tema determinado. Los puntos de vista convergentes y laconfrontación de ideas permiten al auditorio obtener una información variada sobre el tema que se discute.
La mesa redonda es utilizada en la televisión en programas de diversa índole; por ejemplo, los de partidos políticos, donde se exponen puntos de vista con respecto de un asunto de la comunidad o alguna acción del gobierno.
En una mesa redonda pueden participar de tres a seis personas,aunque lo ideal es la participación de cuatro personas; éstas deben conocer el tema y ser hábiles para defender sus puntos de vista con argumentos sólidos. Además, la reunión no debe exceder de 50 minutos, para dar tiempo a las preguntas del auditorio.
La mesa redonda requiere de una preparación previa, a pesar de la impresión de espontaneidad, tomando en cuenta:
• La elección del tema
• Laselección de los expositores
• Una reunión previa con los participantes para establecer el orden de la exposición y coordinar su desarrollo
• La preparación de un escenario donde los integrantes puedan ser vistos por todo el público
Objetivos Principales
• Permite ver las cuestiones desde varios puntos de vista.
• Estimula el análisis o pensamiento reflexivo.
• Aclara información.
•Cultiva el espíritu de tolerancia.
• Conduce a actuar objetiva e impersonalmente.
Desarrollo de la mesa redonda
Para realizar una mesa redonda, deben seguirse los siguientes pasos:
1. El coordinador se sienta en el centro y los expositores a su derecha e izquierda.
2. El coordinador es el encargado de dar inicio a la sesión: menciona el tema que se va a tratar; explica el procedimiento, hace lapresentación de los expositores y concede el uso de la palabra al primero de ellos.
3. Además, cede la palabra de forma sucesiva a cada uno de los expositores, observa que las intervenciones individuales no excedan el tiempo acordado, generalmente de 10 minutos, de manera que se vayan alternando los diferentes puntos de vista.
4. Después, hace una síntesis de las ideas principales, destacandolas diferencias más notorias.
5. Invita nuevamente a los expositores a que intervengan durante dos minutos cada uno, con la finalidad de aclarar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos.
6. Da por terminada la discusión, expone las conclusiones y hace un resumen de los puntos de coincidencia y de las diferencias.
7. Invita al auditorio a formular algunas preguntas a losmiembros de la mesa para aclarar las dudas pertinentes y no para provocar una discusión entre el auditorio y los integrantes de la mesa. Las personas del auditorio tienen derecho a una sola intervención.
Sugerencias prácticas
Es conveniente que los miembros de la mesa redonda se reúnan antes de la sesión para ultimar detalles.
Los participantes de la mesa redonda estarán sentados de manera quequeden de frente al público.
El coordinador debe ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, conclusiones y resúmenes; tener agilidad mental, capacidad de síntesis y contar con la suficiente habilidad para evitar polémicas con las personas del auditorio.
Posibles aplicaciones en la escuela
La mesa redonda tiene diversas aplicaciones en la escuela, pues en todas las materias de estudio...
Las técnicas grupales son instrumentos metodológicos que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de acciones con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc., también se utilizan como unaforma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o más grupos y se utilizan como herramientas auxiliares para reforzar el aprendizaje de manera lúdica y específica.
1.1. LA MESA REDONDA
La mesa redonda es una dinámica de grupo, una técnica utilizada cuando se desea exponer el punto de vista de varios especialistas acerca de un tema determinado. Los puntos de vista convergentes y laconfrontación de ideas permiten al auditorio obtener una información variada sobre el tema que se discute.
La mesa redonda es utilizada en la televisión en programas de diversa índole; por ejemplo, los de partidos políticos, donde se exponen puntos de vista con respecto de un asunto de la comunidad o alguna acción del gobierno.
En una mesa redonda pueden participar de tres a seis personas,aunque lo ideal es la participación de cuatro personas; éstas deben conocer el tema y ser hábiles para defender sus puntos de vista con argumentos sólidos. Además, la reunión no debe exceder de 50 minutos, para dar tiempo a las preguntas del auditorio.
La mesa redonda requiere de una preparación previa, a pesar de la impresión de espontaneidad, tomando en cuenta:
• La elección del tema
• Laselección de los expositores
• Una reunión previa con los participantes para establecer el orden de la exposición y coordinar su desarrollo
• La preparación de un escenario donde los integrantes puedan ser vistos por todo el público
Objetivos Principales
• Permite ver las cuestiones desde varios puntos de vista.
• Estimula el análisis o pensamiento reflexivo.
• Aclara información.
•Cultiva el espíritu de tolerancia.
• Conduce a actuar objetiva e impersonalmente.
Desarrollo de la mesa redonda
Para realizar una mesa redonda, deben seguirse los siguientes pasos:
1. El coordinador se sienta en el centro y los expositores a su derecha e izquierda.
2. El coordinador es el encargado de dar inicio a la sesión: menciona el tema que se va a tratar; explica el procedimiento, hace lapresentación de los expositores y concede el uso de la palabra al primero de ellos.
3. Además, cede la palabra de forma sucesiva a cada uno de los expositores, observa que las intervenciones individuales no excedan el tiempo acordado, generalmente de 10 minutos, de manera que se vayan alternando los diferentes puntos de vista.
4. Después, hace una síntesis de las ideas principales, destacandolas diferencias más notorias.
5. Invita nuevamente a los expositores a que intervengan durante dos minutos cada uno, con la finalidad de aclarar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos.
6. Da por terminada la discusión, expone las conclusiones y hace un resumen de los puntos de coincidencia y de las diferencias.
7. Invita al auditorio a formular algunas preguntas a losmiembros de la mesa para aclarar las dudas pertinentes y no para provocar una discusión entre el auditorio y los integrantes de la mesa. Las personas del auditorio tienen derecho a una sola intervención.
Sugerencias prácticas
Es conveniente que los miembros de la mesa redonda se reúnan antes de la sesión para ultimar detalles.
Los participantes de la mesa redonda estarán sentados de manera quequeden de frente al público.
El coordinador debe ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, conclusiones y resúmenes; tener agilidad mental, capacidad de síntesis y contar con la suficiente habilidad para evitar polémicas con las personas del auditorio.
Posibles aplicaciones en la escuela
La mesa redonda tiene diversas aplicaciones en la escuela, pues en todas las materias de estudio...
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