Tecnologia En Mentes Jovenes

Colegio Modelo Sara Eccleston

Área de Proyecto de Investigación

Jefe a cargo: de Palma, Marina



La tecnología y la concentración para el estudio de los adolescentes de la localidad de Wilde
Autores: Fernández Mena, Santiago – Domínguez, Facundo – Kopecek, Martín – Panay, Emiliano – Barros Vidal, Juan Ignacio





Fecha de presentación: 22-11-2011

Índice


PáginaIntroducción ……………………………. 3

Marco Teórico ……………………………. 5

Encuentas ……………………………. 9

Analisis de Encuentas ………………. 13

Conclusion ……………………………. 46

Bibliografía ……………………………. 48




Introducción


Es un hecho que la tecnología avanza día a día. La siguiente investigación se enfocará en ésta y sus consecuentesproblemas y beneficios que ha traído en el estudio de los adolescentes en la localidad de Wilde, intentando responder acerca de cómo influye la tecnología a la hora de concentrarse y estudiar. Para cumplir con este propósito se tomarán como objeto de estudio las redes sociales y los videojuegos con el fin de responder a algunas de las siguientes preguntas ¿cuáles son las redes más influyentes?, ¿a quiénesafectan más, a los varones o a las mujeres?, ¿cuáles son las principales consecuencias sociales?, y ¿cuáles serían las posibles soluciones?
Es inevitable que la tecnología ingrese en la actualidad en nuestros hogares, ya que se ha vuelto indispensable para el manejo de ellos y de la propia familia, y esto no equivale a ningún error o equivocación. Tiene sus beneficios, por ejemplo al disponer demedios de comunicación de alta velocidad y eficacia. También, son familiares los videojuegos (con una presencia más importante y habitual cada día), y en todas las casas hay un televisor, incluso varios, que veces se encuentran más de uno por domicilio, estando distribuidos en los dormitorios y habitaciones de estudio de los mismos jóvenes.
Hasta aquí todo sigue un orden estrictamente natural,puesto que estos no son más que instrumentos de comunicación y diversión o entretenimiento que permiten a sus propietarios mantener momentos de relajación, amistad, y hasta negocios. Sin embargo, se cree que un verdadero problema parece surgir cuando se pasa del uso moderado de una a dos horas, al abuso, y como situación límite, se convierte en una fuerte adicción.
Los chicos, por lo general sonmuy hábiles en la utilización de estos medios pero aunque tengan altísimos conocimientos en tecnología, estos aún no son conscientes y por tanto no saben las consecuencias que estas tecnologías pueden tener sobre ellos. El uso excesivo, casi adictivo, aparentemente parecería traer gravísimas consecuencias tanto a nivel individual como grupal tales como la falta de actividad física, y la falta desocialización, y por ello y ante lo inevitable del uso se debería estar alerta para que no se convierta en abuso.
Actualmente, los jóvenes, más precisamente los adolescentes buscan pasatiempos con los cuales pasar su tiempo libre y es allí donde están comenzando a tomar una importancia vital, las redes sociales, aquellas estructuras virtuales compuestas por personas las cuales interactúanlibremente; y los videojuegos, que son realidades virtuales alternativas creadas para el entretenimiento e interacción entre una o varias personas.































Marco Teórico

Como ya se ha mencionado anteriormente se tomará como objeto de estudio a la tecnología, en sus ramas orientadas a las redes sociales y los videojuegos. “Tecnología es el conjuntode conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas”.[1]
Como ya es sabido, ésta atrae incontables beneficios en varios aspectos (como la comunicación rápida e instantánea, el entretenimiento, etc.), pero su uso excesivo...