Tecnologo Electromecanico

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas como aprendizaje y desarrollo personal ysocial, donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.
Desde la pedagogía conceptual, se plantea la tesis de la interestructuracion delaprendizaje, trayendo con fuerza las ideas de solidaridad y de interdependencia positiva entre educando, educador y miembros del grupo. Se plantea desde aquí que las estrategias de aprendizajecolaborativo desencadenan impactos cognoscitivos y afectivos particulares, para la configuración de comunidades de pensamiento como son:
* Ponen en jugo la autonomía intelectual de cada estudiante.
*Obligan a reevaluar y reelaborar los planteamientos personales.
* Confrontan conocimientos y saberes diferentes sobre objetos de conocimientos comunes.
* Disminuyen el temor al fracaso.
*Generan alto compromiso con el aprendizaje.
* Motivan la curiosidad epistémica y el interés permanente.
* Potencian la incertidumbre de las verdades personales, como elemento inherente alconocimiento.
* Favorecen el reconocimiento y valoración de diferentes estilos cognoscitivos.
* Estimulan el respeto a la diferencia.
Pero aprender colaborativamente es más complejo que aprenderautónomamente. En el segundo de los casos se debe forjar una férrea disciplina académica fundada en procesos de autorregulación y autoevaluación mientras que el aprendizaje colaborativo es necesariocontar con la heterogeneidad de los procesos y desarrollos personales; por eso implica dominar otras habilidades y observar otras condiciones para quesea eficaz. En este sentido, se puede afirmar queson cuatro los requisitos mínimos para un exitoso aprendizaje solidario: el buen funcionamiento de la inteligencia interpersonal, la interacción, la responsabilidad individual y la interdependencia...