tecnologo

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO


PROCESOS CURRICULARES


EVALUACION


JOSE DAVID DOMINGUEZ CAEZ
LEONARDO MORA
OCTAVIO PIZARRO
DOMINGUEZ


TUTOR(a):


GRUPO:


20/08/2104


UALa evaluación.
Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar unadecisión.
La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumnoen todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida elproceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados.

La evaluación se determina en tres grandes grupos:
La Evaluación Predictiva o Inicial(Diagnóstica): se realiza para predecir un rendimiento o para determinar el nivel de aptitud previo al proceso educativo. Busca determinar cuáles son las características del alumno previo al desarrollo delprograma, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo.
La Evaluación Formativa: es aquella que se realiza al finalizarcada tarea de aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en qué nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevasestrategias educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente al desarrollo del programa educativo.
La Evaluación Sumativa: es aquella que tiene la estructura de un balance, realizadadespués de un período de aprendizaje en la finalización de un programa o curso.
Principios básicos de la evaluación.
Las definiciones anteriores parten de una serie de principios básicos, según los...