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Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo

CONTENIDOS DEL MÓDULO II, SUBMÓDULO II, DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA TÉCNICA SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO
PROPUESTA DE LA ACADEMIA DE TSMEC DEL PLANTEL CANCÚN 1

MÓDULO II:
Mantiene el equipo de cómputo y software
SUBMÓDULO II:
Realiza mantenimiento correctivo
TIEMPO:
96 horassemestre, 6 horas semana.
COMPENTENCIAS:
1.- Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.
2.- Instala los controladores de los periféricos de los equipos de cómputo
3.- Repara el equipo de cómputo y dispositivos periféricos de acuerdo con la situación presentada
4.- Detecta anomalías en los equipos de cómputo y periféricos

CATEGORÍA:
COMPETENCIA(S)GENÉRICA(S) Y SUS ATRIBUTOS:
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos



SEMANA 1:
Mantenimiento correctivo: Concepto, Objetivo, hardware y software susceptible a dañosSESIÓN
ACTIVIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD ALUMNO
PRODUCTO
1
El docente dará una introducción sobre el tema en general de mantenimiento, expresando ejemplos de la vida cotidiana, para poder llegar a un debate grupal.
Los alumnos participaran con una lluvia de ideas para obtener las información principal de lo que es el mantenimiento, en donde ellos redactaran en su cuaderno los puntos principales.* Análisis de equipo.
* Lluvia de ideas
* Redacción de puntos principales en su libreta.
2
Se define con investigación los objetivos del mantenimiento correctivo
En equipos de 4 integrantes analizan los alcances de dichas fallas y el prejuicio generado en ambiente laboral.
Realizar Investigación
3
Se explica brevemente los daños más comunes en el hardware
Toman apuntes y realizaninvestigación
Cuadro sinóptico
4
Se explican los daños más comunes en software
Toman apuntes y realizan investigación
Mapa mental
5 y 6
En equipos de 4 integrantes
Realizan una síntesis de lo expuesto por el docente
Síntesis de lo expuesto en la semana

SEMANA 2:
Fallas comunes en Hardware
SESIÓN
ACTIVIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD ALUMNO
PRODUCTO
1,2
El docente dará una introducción alfuncionamiento de Hardware y agentes causantes de fallas
El alumno toma apuntes de lo expuesto
apuntes
2,3
El docente lleva al aula partes de hardware
Los alumnos investigan brevemente dichas partes
investigación
4,6
El docente explica las fallas comunes y los orígenes de las mismas
En equipos de 4 integrantes realizan una síntesis de las fallas mas comunes
síntesis

SEMANA 3:
Fallascomunes en Software
SESIÓN
ACTIVIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD ALUMNO
PRODUCTO
1,2
El docente dará una introducción al funcionamiento del software y debilidades
El alumno realizara toma de apuntes
Toma de apuntes
3, 4
El docente explica el proceso de construcción de software
El alumno realizara investigación sobre lenguajes de programación
Investigación en word
5,6
El docente explica elefecto de virus y fallas en sistemas operativos
El alumno investigara las formas de reparar el sistema operativo
Investigación en libreta

SEMANA 4:
Integración del parcial y evaluación

SEMANA 5:
MANTENIMIENTO CORRECTIVO AL HARDWARE
SESIÓN
ACTIVIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD ALUMNO
PRODUCTO
1,2,3
Identificación de componentes básicos dentro del gabinete en laboratorio
El alumno realizadiagramas de los componentes y su funcionalidad
Diagrama y exposición
4,5,6
Identificación de periféricos en el laboratorio
El alumno realiza un dibujo de componentes y explica la funcionalidad
Dibujo y conceptos

SEMANA 6:
Identificación de componentes externos(periféricos de entrada, salida, almacenamiento y comunicaciones)
SESIÓN
ACTIVIDAD DOCENTE
ACTIVIDAD ALUMNO
PRODUCTO
1
El...