tegnologia

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza yel aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).

Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona aleducador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivoseducativos y buscando la efectividad del aprendizaje.


Michael Fullan expresa en uno de sus escritos que en base a su experiencia, ha notado que muchas ideas del cambio educativo no se encuentransolamente en los trabajos de los grandes pioneros de los años 50 y 60, sino también en el trabajo de los maestros del cambio. La época en la que se dio mucha importancia a la “innovación educativa” fue enlos años 60, Fullan (2002) la denomina como la era de la “adopción” porque creía que inundando el sistema de ideas externas traería consigo las mejoras que tanto anhelaba. Con el pasar del tiempo, máso menos por el año 1970, “la innovación tenía mal nombre” (Fullan) debido a que en la gran mayoría de las instituciones educativas la gente había adoptado innovaciones sin preguntarse el por qué ylógicamente esto no daba como resultado el cambio significativo. Es notorio que durante las últimas décadas la calidad educativa ha tenido muchos vacíos, sin embargo, existen procesos para alcanzar eldesarrollo del sistema educativo, mismos que deben ser encaminados y mejorados, comenzando por la profesionalización y adquisición de competencias de los agentes de la educación, en especial de losdocentes, para luego promover ambientes escolares adecuados, diseñar, revisar y organizar el currículo y los planes y programas de estudio.1


“La educación hoy y siempre, queda afectada por la...