telesecundaria geografia libro 1
Páginas: 115 (28506 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
GEOGRAFÍA
de México y del mundo
Primer grado
1
Curso de reforzamiento y regularización. Geografía. Segundo grado. Telesecundaria fue desarrollado por la Dirección
General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José FernandoGonzález Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales
Educativos, DGME/SEP
María Cristina Martínez Mercado
Autora
Vanessa Pérez Tapia
Coordinación editorial
Alejandro Portilla de Buen, Zamná Heredia Delgado
Cuidado editorial
Leopoldo Cervantes Ortiz
Servicios editorialesPi Diseño
Formación
Francisco Ibarra Meza, Yair Cañedo Camacho
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: [EN TRÁMITE]
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta
Índice
5
9
Presentación
7
Introducción
8
Conoce tu libro
SECUENCIA 1 Geografía y espacio geográfico
9SESIÓN 1:
El lugar y el paisaje
13
SESIÓN 2:
El conocimiento y el medio geográfico
17
SESIÓN 3:
Medio geográfico
23
SESIÓN 4:
El campo y la ciudad
28
SESIÓN 5:
El espacio geográfico
33
SECUENCIA 2 Componentes físicos-naturales del espacio geográfico
33
SESIÓN 6:
La formación del relieve
39
SESIÓN 7:
Movimientos que dan forma a la cortezaterrestre
45
SESIÓN 8:
Combinación vital
48
SESIÓN 9:
La esfera de la vida
52
SESIÓN 10:
Biosfera y espacio geográfico
55
SECUENCIA 3 Componentes sociales y económicos del espacio geográfico
55
SESIÓN 11:
Biodiversidad natural y cultural
61
SESIÓN 12:
Recursos naturales y actividades económicas
67
SESIÓN 13:
Indicadores socioeconómicos deMéxico
72
SESIÓN 14:
Desigualdad socioeconómica
75
SESIÓN 15:
Globalización
3
79
SECUENCIA 4 Componentes sociales, económicos, políticos y
culturales del espacio geográfico
79
SESIÓN 16:
Regiones económicas
84
SESIÓN 17:
Fronteras
90
SESIÓN 18:
Diferencias sociales, económicas, políticas y culturales
94
SESIÓN 19:
Deterioro de lanaturaleza
97
SESIÓN 20:
Desarrollo sostenible
102
4
Bibliografía
Presentación
En el marco del Fortalecimiento de la Telesecundaria, y como resultado de las diferentes Reuniones Nacionales, es necesario brindar estrategias e instrumentos que permitan que los estudiantes de Telesecundaria se apropien de los contenidos conceptuales,
de manera que comprendan tanto la dinámicanatural y social en la que están inmersos como las estrategias para ser actores activos y participativos en su realidad local
y nacional, para que tengan referentes valorales que les permitan tomar decisiones
responsables e informadas en su quehacer cotidiano dentro y fuera de la escuela.
Por lo anterior, este Curso de reforzamiento y regularización: Geografía de México
y del mundo pretenderatificar aquellos conceptos que han resultado difíciles para los
alumnos en su curso regular para acortar la distancia entre aquellos estudiantes con
un mejor desempeño académico.
Este libro presenta variados recursos didácticos para abrir un abanico de posibilidades que pueda adecuarse al estilo de aprendizaje propio de cada estudiante, de
manera que existan más canales para acercar el conocimientoa los alumnos.
El libro se basa en los materiales del curso regular, adecuados bajo la lógica de que
no sean materiales nuevos que impliquen un esfuerzo extra para entenderlos. Buscan
ser un puente entre lo que se estudió durante el ciclo escolar y los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que han representado alguna dificultad para
su apropiación.
Consideramos que la...
de México y del mundo
Primer grado
1
Curso de reforzamiento y regularización. Geografía. Segundo grado. Telesecundaria fue desarrollado por la Dirección
General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José FernandoGonzález Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales
Educativos, DGME/SEP
María Cristina Martínez Mercado
Autora
Vanessa Pérez Tapia
Coordinación editorial
Alejandro Portilla de Buen, Zamná Heredia Delgado
Cuidado editorial
Leopoldo Cervantes Ortiz
Servicios editorialesPi Diseño
Formación
Francisco Ibarra Meza, Yair Cañedo Camacho
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: [EN TRÁMITE]
Impreso en México
Distribución gratuita-Prohibida su venta
Índice
5
9
Presentación
7
Introducción
8
Conoce tu libro
SECUENCIA 1 Geografía y espacio geográfico
9SESIÓN 1:
El lugar y el paisaje
13
SESIÓN 2:
El conocimiento y el medio geográfico
17
SESIÓN 3:
Medio geográfico
23
SESIÓN 4:
El campo y la ciudad
28
SESIÓN 5:
El espacio geográfico
33
SECUENCIA 2 Componentes físicos-naturales del espacio geográfico
33
SESIÓN 6:
La formación del relieve
39
SESIÓN 7:
Movimientos que dan forma a la cortezaterrestre
45
SESIÓN 8:
Combinación vital
48
SESIÓN 9:
La esfera de la vida
52
SESIÓN 10:
Biosfera y espacio geográfico
55
SECUENCIA 3 Componentes sociales y económicos del espacio geográfico
55
SESIÓN 11:
Biodiversidad natural y cultural
61
SESIÓN 12:
Recursos naturales y actividades económicas
67
SESIÓN 13:
Indicadores socioeconómicos deMéxico
72
SESIÓN 14:
Desigualdad socioeconómica
75
SESIÓN 15:
Globalización
3
79
SECUENCIA 4 Componentes sociales, económicos, políticos y
culturales del espacio geográfico
79
SESIÓN 16:
Regiones económicas
84
SESIÓN 17:
Fronteras
90
SESIÓN 18:
Diferencias sociales, económicas, políticas y culturales
94
SESIÓN 19:
Deterioro de lanaturaleza
97
SESIÓN 20:
Desarrollo sostenible
102
4
Bibliografía
Presentación
En el marco del Fortalecimiento de la Telesecundaria, y como resultado de las diferentes Reuniones Nacionales, es necesario brindar estrategias e instrumentos que permitan que los estudiantes de Telesecundaria se apropien de los contenidos conceptuales,
de manera que comprendan tanto la dinámicanatural y social en la que están inmersos como las estrategias para ser actores activos y participativos en su realidad local
y nacional, para que tengan referentes valorales que les permitan tomar decisiones
responsables e informadas en su quehacer cotidiano dentro y fuera de la escuela.
Por lo anterior, este Curso de reforzamiento y regularización: Geografía de México
y del mundo pretenderatificar aquellos conceptos que han resultado difíciles para los
alumnos en su curso regular para acortar la distancia entre aquellos estudiantes con
un mejor desempeño académico.
Este libro presenta variados recursos didácticos para abrir un abanico de posibilidades que pueda adecuarse al estilo de aprendizaje propio de cada estudiante, de
manera que existan más canales para acercar el conocimientoa los alumnos.
El libro se basa en los materiales del curso regular, adecuados bajo la lógica de que
no sean materiales nuevos que impliquen un esfuerzo extra para entenderlos. Buscan
ser un puente entre lo que se estudió durante el ciclo escolar y los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que han representado alguna dificultad para
su apropiación.
Consideramos que la...
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