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TEMARIO PARA EL EXAMEN EVALUACIÓN DOCENTE 2014
APARTADO I
I.- Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
Documento
Documento resumen de la RIEMS

Díptico de la Reforma Integral de laEducación Media Superior
Díptico competencias del Sistema
Nacional del Bachillerato
Las competencias genéricas en los
estudiantes
de
bachillerato
general.

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Temas relacionados con lapráctica docente
Ejes de la Reforma.
Niveles de concreción Curricular.
Competencias Genéricas (Anexo).
Secuencias de Aterrizaje de la Reforma.
Pilares de creación del Sistema Nacional de
Bachillerato(SNB).
Las Competencias del sistema Nacional del
Bachillerato.
Componentes del Marco Curricular Común.
Competencias Genéricas.
Perfil de Ingreso al Nivel Medio Superior.

• Perfil De Egreso Del NivelMedio Superior.
Metodología Para La Implementación De Las
Competencias Genéricas.

Díptico el perfil del egresado en la
EMS.

Principales características de las Competencias
Genéricas que constituyen elPerfil del Egresado del
SNB.

Díptico perfil docente de la EMS.

El Perfil del Docente, Competencias y atributos
relacionados.
Niveles de Concreción de la RIEMS.
Principios Básicos de la RIEMS (ParteII, Inciso b.
Pertinencia y relevancia de los planes y programas de
estudio).
Ejes de la Reforma Integral de la EMS (Parte III,
Incisos 1a, 1b, 1c, 1d, 3a, 3b).
Los Mecanismos de Gestión de la Reforma(Inciso a.
Orientación, tutoría y atención a las necesidades de los
alumnos b. Desarrollo de la planta docente).

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Acuerdo Secretarial 442 por el que
se establece el Sistema Nacional deBachillerato en un marco de
diversidad.

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Acuerdo Secretarial 444 por el que
se establecen las competencias
que constituyen el marco curricular
común del
Sistema Nacional de Bachillerato.

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Objetoy Disposiciones Generales ( Capitulo I ).
Competencias Genéricas (Capitulo II).
Competencias Disciplinares (Capítulo III).
Competencias profesionales (Capítulo IV).

Acuerdo Secretarial 447 por el...