Tema 01 B

LA EVOLUCION DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EUROPA EN LAS ULTIMAS DECADAS: DE LA INSTITUCIONALIZACION Y DEL MODELO CLINICO A LA NORMALIZACION DE SERVICIOS Y AL MODELO PEDAGOGICO.

VINCULACION DEL TEMA CON LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO
Según la Orden que regula la convocatoria debo enmarcar el tema que he desarrollado con el currículo oficial explicando la relación del mismo con los principaleselementos del currículo. En el tema que nos atañe la relación o vinculación del mismo con el currículo es clara y ello puede apreciarse en:

1. Objetivos generales
a) Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones con los demás
b) Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas.

2. Areas
a) Conocimiento del Medio Natural,Social y Cultural
b) Lengua Castellana
c) Matemáticas
d) Educación para la igualdad de los sexos

3. Objetivos de Areas
a) Mostrar aceptación de actitud y respeto por las diferencias individuales.
b) Participar en actividades de grupo, valorando las aportaciones propias y ajenas
c) Utilizar instrumentos sencillos de cálculo.

4. Bloques de contenidos
a) Número
b) Juegos
c) Usos y formas decomunicación oral

5. Principios de intervención educativa
a) Principio de actividad
b) Principio del juego
c) Principio de la globalización
d) Principio de la coordinación familia-escuela

6. Evaluación
a) La evaluación será continua, global, formativa, basada en la observación directa y sistemática.








PAUTA DE INTERVENCION EDUCATIVA

Una vez terminada la vinculación que de alguna manera desarrollalos aspectos teóricos y técnicos en los que se apoya mi actuación ante los alumnos, paso a exponer mi pauta de actuación educativa cuya descripción sería la siguiente:

"Con esta pauta pretendo que la niña reconozca la grafía y el concepto del número 5, así como que cuente del 1 al 5"

Toda pauta como una programación que es, debe responder a los elementos esenciales de cualquier acto educativo.Respecto al ¿qué enseñar?: los objetivos didácticos que tengo seleccionado a partir de los objetivos y los bloques de contenidos que tiene la alumna en su ACI que he expuesto en parte anteriormente. Estos objetivos didácticos se enfocarán a conseguir todo tipo de desarrollo, motriz, cognitivo, de relación...

Este objetivo sería:
Conocer y asociar la grafía y la cantidad del número 5, así comocontar del 1 al 5

Estos objetivos se alcanzarán con una serie de contenidos que harán referencia a los tres aspectos: conceptos, procedimientos y actitudes, aunque en esta pauta voy a trabajar:
Procedimientos:
Agrupamientos de cinco objetos
Discriminación del número 5 entre otros conocidos
Manipulación de materiales

El siguiente elemento del acto educativo sería ¿cómo enseñar?, lo cual serealizaría a través de actividades de los siguientes tipos:
a) Trabajaré actividades de iniciación, actividades de desarrollo y actividades de síntesis.
Las actividades de iniciación servirán para motivar e introducir los aspectos a trabajar en esta pauta. Entre ellas y a modo de ejemplo, destaco las siguientes:
Reseguir con el dedo la grafía del número 5
Colorear y recortar el número 5
Presentar alalumno una lámina donde aparezca la grafía del número 5, con su respectiva cantidad (5 muñecos)
Cantaremos la canción del número 5.

Las actividades de desarrollo las usaré para la consecución de los objetivos didácticos detallados anteriormente. Haré actividades de desarrollo del tipo:
En una caja con arena trabajaremos la grafía del 5, después la pasaremos a plastilina, tratando que el niño siga elmodelo.
En papel se le presenta la grafía del 5 en gran tamaño, donde la repasará con tempera.
Ficha de trabajo con el número 5 punteado, teniendo que pasar el niño el lápiz, en la siguiente ficha debe hacerlo sin punteado.
Completar series hasta obtener el 5
Formar conjuntos de 5 elementos, de 4, de 3... , contarlos y escribir el número.

Las actividades de síntesis servirán para que el alumno...