Tema 1

Tema 1. Parte 1. La comunicación. Concepto,
elementos y modelos teóricos.

Comunicación y educación. Universidad Católica
de Valencia. 2015/2016

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1.1. CONCEPTO
DEFINICIÓN:
(Del lat. communicatĭo, -ōnis).



1. f. Acción y efecto de comunicar o comunicarse.



2. f. Trato, correspondencia entre dos o más personas.



3. f. Transmisión de señales mediante un código común al emisor y alreceptor.



4. f. Unión que se establece entre ciertas cosas, tales como mares, pueblos, casas o habitaciones,
mediante pasos, crujías, escaleras, vías, canales, cables y otros recursos.



5. f. Cada uno de estos medios de unión entre dichas cosas.



6. f. Papel escrito en que se comunica algo oficialmente.



7. f. Escrito sobre un tema determinado que el autor presenta a un congreso o reuniónde
especialistas para su conocimiento y discusión.



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

8. f. Ret. Figura que consiste en consultar la persona que habla el parecer de aquella o aquellas a
quienes se dirige, amigas o contrarias, manifestándose convencida de que no puede ser distinto del
suyo propio.



9. f. pl. Correos, telégrafos, teléfonos, etc.

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1.1. CONCEPTO



El acto o proceso que generalmente se llama
informaciones, ideas, emociones, habilidades,
etc., mediante el empleo de signos y palabras.
(BERELSON y STEINER, 1964)



Tenemos comunicación siempre que una fuente
emisora influye en otro —el destinatario—

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comunicación consiste en la transmisión de

mediante la transmisión de señales que pueden
ser transferidas por el canal que los liga. (OSGOOD, 1961)

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1.1. CONCEPTO
Deriva de la palabra latina communis, que significa «común». sólo hay
comunicación cuando lo que se comunica tiene significado para quien emite y
para quien recibe. Todos estamos involucrados en distintos procesosde

Diferentes procesos de comunicación. Berjano y Pinazo (2001)

Interpersonal

grupo

masas

Conforme nos desplazamos de izquierda a derecha sucede que:


El nº de personas implicadas se incrementa de una a miles.



Los mensajes empleados en el proceso se hacen cada vez más generales.



Las personas implicadas se alejan física y emocionalmente.



Se hace necesaria una organización y unatecnología más compleja a lo largo
del proceso.

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comunicación:

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1.1. CONCEPTO
Según este esquema:
Cada proceso de comunicación exigiría unas técnicas de
comunicación diferentes. No es lo mismo la comunicación

entre dos personas que la comunicación de una con un
auditorio lleno (tono de voz, postura, lenguaje, etc)
2.

Esnecesario un medio o soporte para transmitir el mensaje y

este será más complejo conforme se alejen el emisor y el
receptor del mensaje.
3.

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1.

Conforme avanzamos hacia la derecha del gráfico el proceso
comunicativo va perdiendo naturalidad.

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1.1. CONCEPTO
Paradigmas del proceso comunicativo (Fischer, 1978):


Paradigmamecanicista: la comunicación es un proceso de transmisión de
mensajes, siendo la fidelidad de la transmisión un requisito básico. Esta
comunicación y la difusión de la comunicación.



Perspectiva psicológica: el objeto de estudio se desplaza hacia el análisis de

los procesos internos (representaciones, valores, creencias)


Paradigma interaccionista: defiende que los seres humanos actúan sobrelas
cosas basándose en el significado que éstas tienen para ellos; los significados son
atribuibles a la interacción social entre unos y otros; por último, los significados
son creados, mantenidos y modificados a través de un proceso interpretativo.



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perspectiva ha estudiado la persuasión, los efectos de los medios de...