TEMA 4 FUNDAMENTOS PRACTICOS
Páginas: 27 (6545 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2015
Lafuente, Loredo,
Castro y Pizarroso
Firmado digitalmente por Lafuente,
Loredo, Castro y Pizarroso
Nombre de reconocimiento (DN):
cn=Lafuente, Loredo, Castro y
Pizarroso, o=UNED, ou=Historia de
la Psicología,
email=historia@psi.uned.es, c=
Capítulo 4
fundamentos prácticos
de la psicología Moderna
Puede entenderse la institucionalización de la psicología afinales del
siglo XIX como un fenómeno que consistió en proyectar el discurso científico sobre ciertas prácticas o técnicas que ya existían en diferentes ámbitos
culturales. La ciencia les proporcionaba un aura de respetabilidad y permitía que se encargara de ellas un nuevo grupo social compuesto por expertos. Las cátedras, los laboratorios o los posteriores colegios profesionales
pasaron aocuparse de las teorías acerca de la naturaleza humana y sus
aplicaciones. Los psicólogos empezaron a desplazar a los curas, moralistas,
maestros, consejeros espirituales y amigos. Sus opiniones e intervenciones
especializadas comenzaron a colonizar todos los ámbitos de la vida, desde
la crianza de los niños hasta la asistencia a personas mayores, pasando por
las relaciones de pareja, la reclusiónpenitenciaria, la educación, el trabajo,
la organización industrial, el comercio, la política, el deporte, los problemas personales, etc.
Por supuesto, la psicología científica también incluía prácticas: no constituyó una simple cobertura retórica de las que ya existían, sino que las
transformó y además generó otras nuevas. Y tampoco es que la psicología
fuera una mera consecuencia histórica de lasprácticas que la precedieron.
Más bien se desarrolló en el mismo caldo de cultivo que algunas de éstas y
se mezcló con ellas. Fruto de esa mezcla fueron una serie de transformaciones mutuas que han desembocado en la situación actual.
En este tema vamos a referirnos brevemente a algunas prácticas psicológicas que había antes de que la psicología se institucionalizara como
ciencia. Las denominamostécnicas o prácticas de subjetivación porque
calificarlas de psicológicas es un tanto anacrónico, ya que la psicología como tal no existía antes del siglo XIX. Eran procedimientos para regular la
actividad propia y ajena, a veces muy sistematizados. Y decimos que eran
de subjetivación porque operaban sobre uno mismo como sujeto o sobre
los demás, contribuyendo a conformar subjetividades, es decir, formasde
vida y maneras de pensar y sentir. Así pues, las prácticas de subjetivación
1
Historia
de la
Psicología
se aplican sobre los sujetos pero al mismo tiempo los producen, dado que
influyen en sus emociones, creencias, valores y conductas. Por lo demás, la
psicología actual puede contemplarse como un gran repertorio de prácticas
de subjetivación e incluso como una gran técnica desubjetivación ella misma, al menos en el mundo occidental (lo cual no significa que no conviva
con viejas técnicas como la confesión o los diarios íntimos.1
Si bien hemos organizado este tema en cuatro epígrafes por motivos
didácticos, ha de tenerse en cuenta que algunas de las prácticas tratadas
podrían incluirse e uno u otro según la perspectiva desde la que se aborden.
Por ejemplo, la confesión era unatecnología del yo, ya que comportaba el
trabajo de uno mismo sobre su propia conciencia, pero también era una
técnica de control colectivo, ya que vehiculaba el poder social de la Iglesia.
ADIESTRAMIENTO, CRIANZA Y EDUCACIÓN
Las prácticas de control del comportamiento propio y ajeno no son patrimonio exclusivo de los humanos. Desde luego, sólo en el caso humano
se dan en forma de técnicas desubjetivación, porque éstas exigen un grado de sistematización imposible sin lenguaje articulado, el cual permite
que se hagan explícitos los procedimientos empleados y además les añade
justificaciones teóricas de carácter mitológico, religioso o científico. Sin
embargo, muchas especies de animales poseen pautas de comportamiento colectivo regulares que les exigen ciertos niveles de autocontrol y...
Castro y Pizarroso
Firmado digitalmente por Lafuente,
Loredo, Castro y Pizarroso
Nombre de reconocimiento (DN):
cn=Lafuente, Loredo, Castro y
Pizarroso, o=UNED, ou=Historia de
la Psicología,
email=historia@psi.uned.es, c=
Capítulo 4
fundamentos prácticos
de la psicología Moderna
Puede entenderse la institucionalización de la psicología afinales del
siglo XIX como un fenómeno que consistió en proyectar el discurso científico sobre ciertas prácticas o técnicas que ya existían en diferentes ámbitos
culturales. La ciencia les proporcionaba un aura de respetabilidad y permitía que se encargara de ellas un nuevo grupo social compuesto por expertos. Las cátedras, los laboratorios o los posteriores colegios profesionales
pasaron aocuparse de las teorías acerca de la naturaleza humana y sus
aplicaciones. Los psicólogos empezaron a desplazar a los curas, moralistas,
maestros, consejeros espirituales y amigos. Sus opiniones e intervenciones
especializadas comenzaron a colonizar todos los ámbitos de la vida, desde
la crianza de los niños hasta la asistencia a personas mayores, pasando por
las relaciones de pareja, la reclusiónpenitenciaria, la educación, el trabajo,
la organización industrial, el comercio, la política, el deporte, los problemas personales, etc.
Por supuesto, la psicología científica también incluía prácticas: no constituyó una simple cobertura retórica de las que ya existían, sino que las
transformó y además generó otras nuevas. Y tampoco es que la psicología
fuera una mera consecuencia histórica de lasprácticas que la precedieron.
Más bien se desarrolló en el mismo caldo de cultivo que algunas de éstas y
se mezcló con ellas. Fruto de esa mezcla fueron una serie de transformaciones mutuas que han desembocado en la situación actual.
En este tema vamos a referirnos brevemente a algunas prácticas psicológicas que había antes de que la psicología se institucionalizara como
ciencia. Las denominamostécnicas o prácticas de subjetivación porque
calificarlas de psicológicas es un tanto anacrónico, ya que la psicología como tal no existía antes del siglo XIX. Eran procedimientos para regular la
actividad propia y ajena, a veces muy sistematizados. Y decimos que eran
de subjetivación porque operaban sobre uno mismo como sujeto o sobre
los demás, contribuyendo a conformar subjetividades, es decir, formasde
vida y maneras de pensar y sentir. Así pues, las prácticas de subjetivación
1
Historia
de la
Psicología
se aplican sobre los sujetos pero al mismo tiempo los producen, dado que
influyen en sus emociones, creencias, valores y conductas. Por lo demás, la
psicología actual puede contemplarse como un gran repertorio de prácticas
de subjetivación e incluso como una gran técnica desubjetivación ella misma, al menos en el mundo occidental (lo cual no significa que no conviva
con viejas técnicas como la confesión o los diarios íntimos.1
Si bien hemos organizado este tema en cuatro epígrafes por motivos
didácticos, ha de tenerse en cuenta que algunas de las prácticas tratadas
podrían incluirse e uno u otro según la perspectiva desde la que se aborden.
Por ejemplo, la confesión era unatecnología del yo, ya que comportaba el
trabajo de uno mismo sobre su propia conciencia, pero también era una
técnica de control colectivo, ya que vehiculaba el poder social de la Iglesia.
ADIESTRAMIENTO, CRIANZA Y EDUCACIÓN
Las prácticas de control del comportamiento propio y ajeno no son patrimonio exclusivo de los humanos. Desde luego, sólo en el caso humano
se dan en forma de técnicas desubjetivación, porque éstas exigen un grado de sistematización imposible sin lenguaje articulado, el cual permite
que se hagan explícitos los procedimientos empleados y además les añade
justificaciones teóricas de carácter mitológico, religioso o científico. Sin
embargo, muchas especies de animales poseen pautas de comportamiento colectivo regulares que les exigen ciertos niveles de autocontrol y...
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