Tema 4
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
Glosario Matemático
Instrucciones: en la columna de “concepto” deberás agregar aquel término matemático que te gustaría tener más información, en la siguiente columna una pequeña descripción odefinición, en la tercera columna agrega un ejemplo de manera gráfica y por último, cómo aplicarías ese concepto en tu contexto cotidiano. Puedes seguir el ejemplo, es necesario agregar cinco términospara esta actividad.
Concepto
Descripción
Figura o Ejemplo
Aplicación a tu entorno
Triángulo Isósceles
Es un triángulo que tiene dos lados iguales.Los refuerzos de las puertas.
Las puntas de las flechas que marcan el sentido de las calles.
circulo
El circulo no tiene lados, tiene una línea imaginaria llamada diámetro que lo atraviesa
LasLlantas de los carros los platos las pelotas etc.
cuadrado
Un polígono de 4 lados (una figura plana de lados rectos) donde todos los lados tienen igual longitud y todos los ángulos son rectos (90°).Las ventanas las mesas los marcos de fotografías etc.
rectángulo
n rectángulo es un polígono de 4 lados (una figura plana de lados rectos) en donde cada ángulo es un ángulo recto (90°).
También loslados opuestos son paralelos y de igual longitud.
En las pantallas en los espejos en las puertas etc.
octágono
El octágono regular es aquel cuyos 8 lados y ángulos resultan iguales. Estoquiere decir que la unión de cada lado forma un ángulo que mide 135º
Se encuentra en los ring de lucha y en alguno que otro logo de publicidad
pentágono
Pentágono regular cuando la figura poseetodos sus lados idénticos y sus ángulos interiores son congruentes. La suma de estos ángulos permite llegar a 540°, lo que significa que cada ángulo, en un pentágono regular, mide 108°.
Eledificio del pentágono en usa
hexágono
ES UN POLIGONO DE SEIS LADOS (CUANDO ES REGULAR), CUYOS ANGULOS INTERNOS SUMAN 720º TOTALES.
En los panales de las abejas
Tema 4. Polígonos, rectas,...
Glosario Matemático
Instrucciones: en la columna de “concepto” deberás agregar aquel término matemático que te gustaría tener más información, en la siguiente columna una pequeña descripción odefinición, en la tercera columna agrega un ejemplo de manera gráfica y por último, cómo aplicarías ese concepto en tu contexto cotidiano. Puedes seguir el ejemplo, es necesario agregar cinco términospara esta actividad.
Concepto
Descripción
Figura o Ejemplo
Aplicación a tu entorno
Triángulo Isósceles
Es un triángulo que tiene dos lados iguales.Los refuerzos de las puertas.
Las puntas de las flechas que marcan el sentido de las calles.
circulo
El circulo no tiene lados, tiene una línea imaginaria llamada diámetro que lo atraviesa
LasLlantas de los carros los platos las pelotas etc.
cuadrado
Un polígono de 4 lados (una figura plana de lados rectos) donde todos los lados tienen igual longitud y todos los ángulos son rectos (90°).Las ventanas las mesas los marcos de fotografías etc.
rectángulo
n rectángulo es un polígono de 4 lados (una figura plana de lados rectos) en donde cada ángulo es un ángulo recto (90°).
También loslados opuestos son paralelos y de igual longitud.
En las pantallas en los espejos en las puertas etc.
octágono
El octágono regular es aquel cuyos 8 lados y ángulos resultan iguales. Estoquiere decir que la unión de cada lado forma un ángulo que mide 135º
Se encuentra en los ring de lucha y en alguno que otro logo de publicidad
pentágono
Pentágono regular cuando la figura poseetodos sus lados idénticos y sus ángulos interiores son congruentes. La suma de estos ángulos permite llegar a 540°, lo que significa que cada ángulo, en un pentágono regular, mide 108°.
Eledificio del pentágono en usa
hexágono
ES UN POLIGONO DE SEIS LADOS (CUANDO ES REGULAR), CUYOS ANGULOS INTERNOS SUMAN 720º TOTALES.
En los panales de las abejas
Tema 4. Polígonos, rectas,...
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