TEMA 6 MOTIVACI N ALU EXP

MOTIVACIÓN Y
APRENDIZAJE
ESCOLAR

CONCEPTUALIZACIÓN

METAS
(AL AFRONTAR
LA TAREA)

LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS
(NATURALEZA Y CARACTS.)

INTERÉS Y ESFUERZO
(DURANTE LA TAREA)

AUTORREGULACIÓNSISTEMA EDUCATIVO

ESTRATEGIAS
MOTIVACIONALES

PROFESOR-AULA

EQUIPO EDUCATIVO ORIENTACIÓN EDVA.

MOTIVACIÓN DEL ALUMNO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
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DESEO DE DOMINIO Y
DE SENTIRSECOMPETENTE

↑ Competencia y conocs.
Disfrutar ejerciéndola.

DESEO DE
APRENDER ALGO ÚTIL

Para realizar otras tareas escols.
Para situaciones cotidianas.
Para la vocación profesional, etc.

DESEO DECONSEGUIR
INCENTIVOS EXTERNOS

Recompensas matles. o sociales
Puede eliminar motiv. Intrínseca.

NECESIDAD DE OBTENER
NOTAS POSITIVAS

Referirse a la evaluación frecuente/
Induce al aprendizajerepetitivo.

NECESIDAD DE
PRESERVAR AUTOESTIMA

En base a los resultados activ. acad.
Positivos ó 2ª oportunidad: ↑ Aut
Negativos: inhibición preg.,pizarra

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NECESIDADAUTONOMÍA
Y CONTROL PERSONAL

NECESIDAD DE ACEPTACIÓN

POR PROFS. Y COMPS.

Elegir tareas: ↑ Motivación
Tareas impuestas: - Falta interés
- Protesta
Sentirse rechazado rechazo escol
- Autoridad, tratodifernecial prof.
Sentirse aceptado motivac. apzje.

MOTIVACIÓN DEL ALUMNO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
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EXPLICACIÓN O TAREA:
- ABURRIDA O IRRELEVANTEDESINTERÉS.
- ATRACTIVA/RELEVANTE INTERÉS INICIAL

NO MANTENIM.

¿POR QUÉ?

DIFICULTAD DE COMPRENDER UNA EXPLICACIÓN
ORIENTACIÓN MOTIVACIONAL
(KUHL, 1987)

A LA ACCIÓN

AL ESTADO

Al proceso derealización
de la tarea

A la experiencia derivada del
resultado obtenido en ese momento

Atención a las acciones
necesarias para aprender
Ej.: preguntar al profesor
apuntar
preguntar

Atención a laexperiencia o estado
emocional que ha generado la situación.
Ej.: pensar “es difícil para mi” no preguntar, evadirse: hablando, distracc.

DIFICULTAD AL REALIZAR UNA TAREA
ORIENTACIONES MOTIVACIONALES...