Tema: EL AUTISMO , INSTITUCIONES DE APOYO .

Tema: EL AUTISMO , INSTITUCIONES DE APOYO .


















Ante esta demanda de la sociedad en México, es necesario conformar una escuela competitiva y eficaz que ofrezca una educación integral y de calidad es decir que todos los niños y niñas tengan la misma oportunidad de acceder a la escuela y de participar en pro-cesos educativos que les permitan alcanzarlos propósitos de la educación básica y desarrollar todas sus potencialidades como seres humanos. Actualmente el sistema educativo no ha po¬dido responder a los desafíos de la modernidad tal como sucede con la indiferencia de la sociedad ante la discapacidad, específicamente en las personas autistas.
La escuela como institución educativa, es una instancia fundamental dentro de la sociedad, ya quees la encargada de educar formalmente a los alumnos que a ella asisten con la firme intención de dotarlos de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores básicos que les permitan incorporarse activamente a la sociedad para mejorar su calidad de vida y ampliar sus posibilidades de superación.
Antecedentes del autismo
.En 1943 el Dr. Leo Kanner, un psiquiatra de la Universidad JohnHopkins, escribió la primera ponencia aplicando el término autismo a un grupo de niños ensimismados y con severos problemas de índole social. De comportamiento y co¬municación. El autismo se considera un trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en:
 Las relaciones sociales (alteración en las manifestaciones no verbales; expresión facial, mirada, incapacidad para establecer relaciones coniguales, ausen¬cia de conductas espontáneas: señalar, mostrar interés en algo, etc.),
 En la comuni¬cación (retraso o ausencia del desarrollo del lenguaje oral, empleo estereotipado o repetitivo del lenguaje).
 Patrones de conducta inadecuados (preocupación ex¬cesiva por un foco de interés, adhesión inflexible a rutinas específicas no funciona¬les, estereotipias motoras repetitivas:sacudidas de manos, retorcer los dedos, etcé¬tera).
¿Qué es el autismo?
El autismo es un trastorno del desarrollo que perdura a lo largo de la vida. Se presenta en todas las razas y grupos sociales sin distinción alguna. También puede que oigas los términos autismo clásico, de Kanner o infantil, trastorno generalizado del desarrollo del tipo autista o trastorno del espectro autista para referirse alautismo. Las personas con autismo presentan dificultades en las áreas de: Comunicación
• Interacción social / juego
• Conducta
• Integración sensorial
Características del autista
Es importante tomar en cuenta que el autismo se diagnostica por la presencia de un conjunto de conductas en las áreas de comunicación, socialización, conducta e integración sensorial.
Una misma persona puedepresentar algunas de estas conductas de manera muy marcada y otras de forma moderada.
Comunicación:
• Puede que nunca haya hablado.
• Es común que haya hablado y aproximadamente al año y medio dejó de hacerlo.
• Puede que ocasionalmente diga alguna palabra suelta.
• Tal vez repite lo que escucha (ecolalia).
• Es común que se le dificulte hablar en primera persona, por ej. dice: “quieres paleta” envez de quiero paleta”.
• Algunas veces le cuesta modular la voz.
Interacción Social / Juego:
• Es común que le cueste interactuar con otras personas, se mantenga aislado o interactúe de forma rara e inusual.
• Suele no jugar como los demás niños.
• Es frecuente que le llamen la atención los juguetes de colores llamativos o que hagan ruidos fuertes.
• Puede mostrar interés por algunas partesde juguetes u objetos, como las ruedas de los carritos o las aspas de un ventilador.
Conducta:
• A veces corre de un lado a otro.
• Suele aletear las manos, o subir y bajar las escaleras repetitivamente.
• Es común que tenga dificultades para dormir.
• Puede que se ría sin causa aparente.
• Le puede ser difícil cambiar su rutina o adecuarse a situaciones nuevas.
• Suele hacer berrinches...