Tema II
Páginas: 4 (948 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2015
Tema II.
1- A partir de cuales variables se puede elaborar el concepto de adulto?
Elabore su propio concepto de adulto.
El concepto de adulto varía de una cultura a otra pero en la mayoría de lasculturas predomina como concepto de adulto una persona mayor de 18 – 21 años, aunque hay muchas etapas de la adultez.
La adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites cronológicos. Puesno todos los seres humanos pueden ser medidos con los mismos parámetros.
Según estudios realizados estas etapas pueden ser las siguientes:
Adultez temprana (entre los 20 y 40 años)
adultez media(de los 40 a los 65 años)
adultez tardía (después de los 65 años de edad).
Es aquel capaz de afrontar diferentes circunstancias de la vida con sobriedad y responsabilidad
2- Cuando se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantee más de un argumento.
Se produce cuando fácilmente se le hace capaz de explicar con sus propias palabras
Cualquiertexto o ensayo leído. Una delas características más notables del ser humano es la capacidad para aprender, lo que le va a permitir adaptarse al medio en el que se desarrolla.
Como por ejemplo:entender, analizar haciendo pequeños resúmenes, esquemas etc.
3- Compare las características del aprendizaje del adulto planteadas por Lindeman y M. Knowles. Haga una síntesis con las que considere másimportantes para que se produzca el aprendizaje en el adulto.
- Características de las personas adultas de Lindeman:
Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés
El modo deaprendizaje adulto está centrado sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones, no sobre temas.
La experiencia es el factor más grande de aprendizaje.
Los adultosaspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje han de ser comunicativa y bidireccionales.
Las diferencias de personalidad se agrandan con la...
1- A partir de cuales variables se puede elaborar el concepto de adulto?
Elabore su propio concepto de adulto.
El concepto de adulto varía de una cultura a otra pero en la mayoría de lasculturas predomina como concepto de adulto una persona mayor de 18 – 21 años, aunque hay muchas etapas de la adultez.
La adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites cronológicos. Puesno todos los seres humanos pueden ser medidos con los mismos parámetros.
Según estudios realizados estas etapas pueden ser las siguientes:
Adultez temprana (entre los 20 y 40 años)
adultez media(de los 40 a los 65 años)
adultez tardía (después de los 65 años de edad).
Es aquel capaz de afrontar diferentes circunstancias de la vida con sobriedad y responsabilidad
2- Cuando se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantee más de un argumento.
Se produce cuando fácilmente se le hace capaz de explicar con sus propias palabras
Cualquiertexto o ensayo leído. Una delas características más notables del ser humano es la capacidad para aprender, lo que le va a permitir adaptarse al medio en el que se desarrolla.
Como por ejemplo:entender, analizar haciendo pequeños resúmenes, esquemas etc.
3- Compare las características del aprendizaje del adulto planteadas por Lindeman y M. Knowles. Haga una síntesis con las que considere másimportantes para que se produzca el aprendizaje en el adulto.
- Características de las personas adultas de Lindeman:
Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés
El modo deaprendizaje adulto está centrado sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones, no sobre temas.
La experiencia es el factor más grande de aprendizaje.
Los adultosaspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje han de ser comunicativa y bidireccionales.
Las diferencias de personalidad se agrandan con la...
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