TEMA


TEMA:
“La manera Disruptiva de Aprender Redes 102”

PSICOLOGIA EDUCATIVA
PS : JONATHAN MEZA
INTEGRANTES:
VILCHEZ ROMERO, KIARA
LUCEN PARIONA KEVIN
HUILLCAS SEGAMA, SUSI

CURTIS ,JOHNSON:
Essocio director de Education Evolving, un think tank norteamericano centrado en política educativa y rediseño escolar; además de coautor, que pone de manifiesto la actual crisis del modelo educativo ypropone la innovación disruptiva en las aulas.

¿LA INNOVACIÓN DISRUPTIVA?
La innovación no es solamente la innovación incremental en la que vamos añadiendo mejoras continuas. Cuando hablamosde innovación disruptiva estamos hablando de un cambio radical en la aplicación de una nueva tecnología en un mercado, o en la creación de valor en un nuevo mercado.  Johnson menciona la aparición de la fotografíadigital y el cambio que ha tenido. 


ROMPER CON EL PARADIGMA MAYOR:

Puede que no lo estén haciendo todo el día y que no lo hagan en casa. Por ejemplo, en un colegio de San Diego, en California,todo está organizado en torno a una plataforma tecnológica.

PRINCIPIOS DE UN MODELO INNOVADOR DISRUPTIVO
El conocimiento es escaso difícil, frente a esta idea nos encontramos con que en la realidadactual el conocimiento esta a un click de nuestra mano.
escolarización, se va imponiendo la necesidad, debida a los rápidos cambios actuales del aprendizaje a lo largo de la vida.Curtis W.Johnson  afirma en la entrevista “los que viven lejos de un centro educativo, o los que están siendo escolarizados en casa, o los que se han quedado atrás y necesitan ponerse al día pero no tienen una maneraconvencional de hacerlo… son los que conforman el mercado inicial, formado por personas que no tienen demasiadas opciones``
El modelo educativo obliga como dice Curtis W. Johnson  a que “Mirando el modelo deaula dominante, uno podría pensar que todos los alumnos aprenden las mismas cosas de la misma manera, el mismo día, en el mismo lugar y al mismo ritmo”. Frente a la estandarización propone un...