Tema2

Aprendizaje de la violencia
[2.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[2.2] Principios básicos del aprendizaje
[2.3] Psicobiología de la conducta agresiva
[2.4] Aprendizaje de la agresividad humana

TEMA

2

[2.5] Medios de comunicación y violencia

TEMA 2 – Esquema

EC

EI

EC

+
EI

Condicionamiento
clásico

RC

RI

Entrenamiento
de omisión

Reforzamiento
negativo

Castigo

de un estímulo apetitivoInterrumpe o impide la aparición

de un estímulo aversivo

Interrumpe o impide la aparición

estímulo aversivo

Produce un

estímulo apetitivo

Produce un

Condicionamiento
instrumental

Reforzamiento
positivo

El aprendizaje

Psicología Criminal

Esquema

Psicología Criminal

Ideas clave
2.1. ¿Cómo estudiar este tema?
El comportamiento violento es uno de los temas de estudio actuales másimportantes
desde el ámbito de la psicología, debido a las importantes consecuencias personales,
sociales, económicas y de todo tipo que el fenómeno de la violencia produce.
Para encarar su estudio la psicología, con el auxilio de otras ciencias, ha ido elaborando
modelos teóricos que centran su interés en unos factores u otros del complejo
entramado que supone el comportamiento violento.
En la primeraparte de este tema, veremos una aproximación al enfoque conductual en
psicología, fundamentalmente a través de uno de su conceptos fundamentales, como es
el aprendizaje de la conducta. Nos centraremos en los dos tipos esenciales de
aprendizaje, el denominado condicionamiento clásico, según el cual, el método de
aprendizaje se produce por asociación de estímulos, y el condicionamiento
instrumental,según el cual, el aprendizaje se produce en función de las
consecuencias que tienen para el individuo sus respuestas.
En la segunda parte de este tema nos detendremos en el enfoque explicativo de la
conducta violenta desde un punto de vista biológico, que se detiene en los
correlatos que este tipo de comportamiento tiene con determinadas estructuras
cerebrales y la conjunción de elementos bioquímicosdel organismo, como las
hormonas.
Más adelante, en el apartado cuarto, abordaremos la violencia desde la confluencia de
los presupuestos biológicos y los del aprendizaje, según la cual, aunque los individuos
parten con unos mecanismos innatos que les son útiles en los primeros momentos de
su vida, las influencias ambientales aportan el refinamiento de otros mecanismos que
hacen que esaadaptabilidad se consolide. Finalmente, si la combinación de la
predisposición biológica se conjuga con las influencias del medio pertinentes, el
individuo puede llegar a desarrollar comportamientos violentos y delictivos.
Y para terminar el tema, veremos cómo uno de esos elementos fundamentales de
influencia ambiental lo conforman los medios de comunicación, fundamentalmente

TEMA 2 – Ideas clavePsicología Criminal

sobre los niños y los adolescentes, a los que proporciona una serie de modelos de
comportamiento que los espectadores, sobre todo si están en etapas de crecimiento, no
cuestionan y dan por válidos, con las consiguientes consecuencias si el modelo les
muestra comportamientos inadecuados socialmente.

Para estudiar este tema lee el apartado 2.2 Conceptos básicos del
aprendizaje quepodrás ver a continuación.
Además, para el estudio del segundo apartado (2.3. Psicobiología de las conductas
agresivas), deberás descargar y leer el archivo: Psicobiología de las conductas
agresivas, de José Antonio Gil-Verona, Juan Francisco Pastor, Félix De Paz,
Mercedes Barbosa, José Ángel Macías, María Antonia Maniega, Lorena RamiGonzález, Teresa Boget y ines Picornell, de Anales de Psicología, Vol.18, nº 2
diciembre 2002. pp. 293-303. ISSN: 0212-9728. Recuperado el 05 de febrero de
2013, en:
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/8001/1/Psicobiologia%20de%20las%
20conductas%20agresivas.pdf
Para estudiar el apartado 2.4 Aprendizaje de la agresividad humana, lee el capítulo
5 (páginas 145–180) del libro: Anatomía de la agresividad humana. De la
violencia infantil al belicismo de...