Temario PAAR Cap

Páginas: 3 (510 palabras) Publicado: 11 de abril de 2015
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
JEFATURA DE MATERIA

PLANEAR ACTIVIDADES Y ASIGNAR RECURSOS
CLAVE: 3012
SEMESTRE: 2012 “B”
COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESOPARCIALES
Durante el proceso de formación de los dos módulos, el estudiante desarrollará las
siguientes competencias profesionales, correspondientes a la Capacitación en
Administración:
-Organiza lasfunciones básicas de oficina para el mejor aprovechamiento de los recursos de la
empresa.
- Aplica métodos y técnicas para realizar la gestión administrativa.
- Desarrolla habilidades para satisfacerlas necesidades y preferencias del cliente mediante la
atención y el servicio.
- Comunica mensajes en forma verbal, escrita, visual y corporal para atender al cliente.
- Maneja información de la empresapara promover sus servicios y productos.
- Participa, con una visión emprendedora, en el funcionamiento de una empresa y en las
estrategias que la hacen productiva y competitiva.
- Utiliza equipo deoficina y tecnologías de la información y comunicación para su desempeño
en funciones administrativas.
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE TIENEN MAYOR PROBABILIDAD DE DESARROLLARSE
PARA CONTRIBUIR A LASCOMPETENCIAS PROFESIONALES SON:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones ypropone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica yreflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
DESEMPEÑOS AL CONCLUIR LOS BLOQUES







Agruparactividades y determinar responsabilidades y recursos para cada actividad.
Asignar los recursos humanos y materiales de acuerdo con el plan.
Supervisar el cumplimiento de las actividades de cada...
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