TEMARIO

GUÍA DIDÁCTICA

MÓDULO
IV
Aplicar el proceso de atención de enfermería en el cuidado de la mujer en edad reproductiva y el niño
DURACIÓN
272 Hrs
SUBMÓDULO
2
Aplica proceso de atención de enfermería al niño sano y enfermo con base en su desarrollo biopsicosocial.
DURACIÓN
144 Hrs
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Aplicará las técnicas básicas de enfermería con calidad y seguridad para elniño sano y enfermo con amabilidad, honestidad, respeto y disciplina.

Contenido
Estrategias Didácticas
Materiales y Equipo de Apoyo
Evidencias e Instrumentos de Evaluación

Apertura:
Promueve la integración grupal.
Presenta el modulo (descripción general del modulo, importancia dentro de la carrera, competencias a lograr. submódulo, resultado de aprendizaje, evidencias).
Establece la lasformas de evaluación para el logro de los resultados de aprendizaje.
Presenta el submódulo (resultado de aprendizaje, competencias y duración).
Aplica la evaluación diagnostica para la recuperación de saberes (conocimiento, habilidades y destrezas).
Conceptualización de enfermería infantil, pediatría y sus ramas afines.









Hojas de papel bond
Guía didáctica del submódulo 2Equipo de computo
Proyector electrónico
Rotafolios
Pintarrón
marcadores

C: Conocimiento
D: Desempeño
P: Producto
A: Actitudes




C: Recuperación de conocimientos previos


1.- identifica lo elementos que componen la unidad clínica pediátrica y sus recursos físicos humanos así como sus características.


Desarrollo

Promueve la investigación a través del aprendizajecooperativo y recíproco sobre:
Unidad pediátrica y sus características con base a la NOM-197-SSA1-2000.





Organiza la socialización emitiendo mensajes pertinentes sobre: las Unidad pediátrica y sus características con base a la NOM-197-SSA1-2000.






Promueve la investigación a través del aprendizaje cooperativo y recíproco sobre:
Conceptualización de crecimiento y desarrollo del niñoen sus diferentes etapas.
Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo.
Valoración del niño.
Somatometria y curva de crecimiento.
Exploración física en el niño.
Signos vitales pediátricos.






Organiza la socialización emitiendo mensajes pertinentes sobre:
Conceptualización de crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas.
Factores que influyen en elcrecimiento y desarrollo.
Valoración del niño.
Somatometria y curva de crecimiento.
Exploración física en el niño.
Signos vitales pediátricos.






Coordina una práctica integradora donde desarrolle actividades sobre:
Valoración del niño.
Somatometria y curva de crecimiento.
Exploración física en el niño.
Signos vitales pediátricos.


NOM-197-SSA1-2000, Que establece los requisitosmínimos de infraestructura y equipamiento de hospitales y consultorios de atención médica especializada
Unidad pediátrica
Incubadora
Cuna de calor radiante
Bomba de infusión
Unidad de fototerapia
Toma de oxigeno
Aspirador
Ropa hospitalaria
Equipo de signos vitales
Carro rojo
Carro de curaciones
Medicamentos
Soluciones
Equipo y material de higiene, alimentación, somatometría.
Estuche deexploración.
Estuche de diagnóstico
Material de consumo hospitalario


P. El reporte realizado de la unidad pediátrica y sus características.
(Lista de cotejo).



D. Presenta la unidad pediátrica y sus características mediante esquemas gráficos.
(Guía de observación)





P. El reporte realizado sobre
Conceptualización de crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentesetapas, Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo, Valoración del niño.
Somatometria y curva de crecimiento Exploración física en el niño Signos vitales pediátricos.

D. Presenta la
Conceptualización de crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas, Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo, Valoración del niño.
Somatometria y curva de crecimiento...