temas para maestros


Semana
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
Educación Artística
7 de enero
Armar una revista de divulgación científica para niños.
Libro de texto. Bloque 3.Proyecto 1.
Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Libro de texto. Bloque 2. Lección 16.
¿Cómo son los materiales de míalrededor?
• Materiales: aire, agua, madera, leche, gelatina, harina, azúcar, aceite, entre otros.
• Comparación de estados físicos de diferentes materiales.
• Experimentación con diferentesmateriales para clasificarlos en solubles o insolubles en agua.
• Aprovechamiento de la solubilidad en agua en actividades cotidianas: bebidas y productos de limpieza.
Nuestra aportación a la diversidad.Las diferencias nos enriquecen.
Lección 10.
¿Con qué pinto lo que pinto? Pág. 44-46
13 de enero

Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y porescrito el resultado de repartos. Libro de texto. Bloque 3. Lección 26.


Lección 11.
¡Haz tu propia cedula!
Pág. 47 y 48
20 de enero
Escribir un relato autobiográfico para compartir.
Librode texto. Bloque 3. Proyecto 2.
Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términosfaltantes. Libro de texto. Bloque 1. Lección 3.
¿Qué y cómo son las mezclas?
• Experimentación con mezclas de materiales de uso común (agua y arena, agua y aceite, semillas y clips).
• Incorporación dediversos materiales para la formación de mezclas.
• Propiedades de las mezclas: color y sabor.
• Experimentación con mezclas para identificar cambios en color y sabor de acuerdo con la proporción delos materiales

Lección 12.
Encuentros magnéticos.
Pág. 49 Y 50
27 de enero

• Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones,...