temas variados

Operacionalización de variables
Se definieron las variables que se manejaran y medirán. Ya que se necesita traducir los conceptos (variables) a hechos observables para lograr su medición.
Variables Categóricas. Es la clasificación distribuida en grupos, de acuerdo a algún atributo previamente establecido.
Organización del curso
Contenidos y Metodología
Formadores / Tutores
Mediosdidácticos (guías, manuales, fichas…)
Equipamientos y medios técnicos (pizarra, pantalla, proyector, TV, vídeo, ordenador, programas, máquinas, herramientas…)
Espacios, instalaciones y mobiliario (presencial y mixta)
Valoración general del curso

Constructor
Variables a medir:
Definición
Organización
Cumplimiento y desarrollo del curso
Medir el cumplimiento del desarrollo dentro del curso,durante el semestre
Contenidos y Metodología

Contenidos contra lo programado
Medir los contenidos adquiridos contra lo programado
Formadores , Tutores
Capacidad del docente
Medir el grado de capacidad del docente, para la impartición de materias
Medios Didácticos
Volumen de los materiales
Medir el volumen del material didáctico en base al contenido del curso
Equipamiento y medios técnicosDimensionar, equipamiento contra contenidos
Dimensionar la suficiencia de equipo para el desarrollo del curso
Espacios, Instalaciones y Mobiliarios
Capacidad de espacios e instalaciones
Medir la accesibilidad de los espacios e instalaciones.
Valoración General
Adquisición de habilidades
Medir el grado de aprovechamiento
Instrumento

CUESTIONARIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD EN LAEDUCACION
Para evaluar la calidad de las acciones formativas es necesaria su opinión como alumno/a, acerca de los distintos aspectos del curso.
LE ROGAMOS RESPONDA A TODAS Y CADA UNA DE LAS PREGUNTAS DE ESTE CUESTIONARIO.
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
Los datos aportados en el presente cuestionario son confidenciales y serán utilizados, únicamente, para analizar la calidad de las accionesformativas.

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
A VECES
CASI NUNCA
NUNCA
(EXCELENTE)
(MUY BIEN)
(BIEN)
(REGULAR)
(MALO)
5
4
3
2
1

Valoración de las acciones formativas
Valore los siguientes aspectos del curso utilizando una escala de puntuación del 1 al 5 (1 puntuación más baja y 5 puntuación más alta).
Organización del curso

1. El curso ha estado bien organizado (información, cumplimientofechas/horarios, entrega material)

2. El número de alumnos del grupo ha sido adecuado para el desarrollo del curso

Contenidos y Metodología

3. Los contenidos del curso se han ajustado a lo programado

4. Los contenidos del curso se han ajustado a mis necesidades formativas

5. Ha habido una combinación adecuada de teoría y aplicación práctica

6. La duración del curso ha sidosuficiente según los objetivos y contenidos del mismo

Formadores / Tutores

7. La forma de impartir o tutorizar el curso ha facilitado el aprendizaje

8. Conoce el maestro los temas tratados en profundidad

9. Ha logrado el docente resolver los problemas y dudas adecuadamente

10 Ha generado el docente un clima que favorezca el aprendizaje

Medios didácticos (guías, manuales, fichas…)11 La documentación y materiales entregados son comprensibles y adecuados

12. Los medios didácticos están actualizados

13. Los ejercicios y casos prácticos se han adecuado a mis necesidades formativas

Equipamientos y medios técnicos (pizarra, pantalla, proyector, TV, vídeo, ordenador, programas, máquinas, herramientas…)

14. Han sido adecuados para desarrollar el contenido del curso15. Han sido suficientes

16. Están en buen estado de funcionamiento

Espacios, instalaciones y mobiliario (presencial y mixta)

17. Están en un lugar accesible y/o con buenas comunicaciones de transporte

18. El aula y las instalaciones han sido apropiadas para el desarrollo del curso (espacio, niveles de luminosidad, acústica, ventilación, medidas de seguridad y salud…)

19. Se ha...