temas variados































1º AÑO EDUCACION PRIMARIA

PROFESORA: SALAS SILVANA
INTEGRANTES: - BOZZUFFI MARILINA
- FERNANDEZ PAULA- ALVAREZ ELIANA
- CARDEROLE LUISINA
- RODRIGUEZ SOFIA
- RIOLA PAOLA
1) A partir de lalectura del capítulo 1, de Gómez realiza una síntesis integrando las palabras acordadas.
El ser humano es ser corporal, que existe físicamente a través de un cuerpo dispuesto para la acción autónomaque mediante una motricidad inteligente subsiste y resuelve la necesidad de trascendencia.
El desarrollo motor no solo es la coordinación de movimientos, es también tratar de involucrarse en lo social,político, cultural e histórico. La sensibilidad no es importante en el desarrollo motor, pero si para captar información, elaborar y producir acciones. Los modelos funcionalista no le dan importanciaa la sensibilidad, se enfocan mas en el entrenamiento intenso y a lo que se ve y se puede observar y relacionarlo con el entorno, el arte, la naturaleza, la relación amistosa con otro, trabajar,recrearse, vivir de un modo mejor, etc. 
La corporeidad es un proceso de desarrollo que se construye durante toda la vida, dándole diferentes significados al cuerpo. Es utilizada para darle un modeloidealizado de belleza corporal o de éxito deportivo que acompaña la imagen del hombre.
A partir de nuestras acciones motrices, comenzamos nuestra constitución corporal y a adquirir lo necesario paraactuar en el mundo.
En las grandes ciudades, los sentidos del ser humano se ven perturbados por ruidos molestos, luces, la poca disponibilidad de espacio para desplazarse libremente, impide desarrollarnuestra capacidad motriz. La percepción se desarrolla al nivel de los sentidos, representa la fuente de toda la vida consciente, ya que sobre sus datos se elaboran los procesos racionales superiores...