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“CUIDEMOS NUESTROS ANIMALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD.”
Taller: 3eros. Años C, D Y E .
Fundamentación:
Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los alimentos queconsumimos y  tienen apenas contacto con los animales que los proporcionan.
Nos proponemos contactar a los chicos con el mundo del campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento,abrigo y transporte, tomando como recorte el espacio de la granja a través de la película: “LA GRANJA”.

 Objetivos:
Que los alumnos:
    *   Sean respetuosos con el medio ambiente y los seresvivos.
    *   Conozcan los diferentes sectores que componen el espacio del campo y la ciudad.
    *  respeten, cuiden y amen a sus animales Y mascotas.
    *   Conozcan características morfológicasde los animales de granja, sus crías y alimentación.
    *  Conozcan los principales roles y funciones de las personas que trabajan en el campo.

 Contenidos:
·         Paisaje rural y urbano:semejanzas y diferencias.
·         Los espacios en la granja: vivienda, huerta, corrales, conejeras, gallinero, chiquero. Características y elementos presentes en cada uno.
·         Característicasmorfológicas de los animales del campo : pelaje, plumaje, formas de desplazamiento, formas de reproducción..
·         Los animales y sus crías: cambios que sufren los seres vivos durante sudesarrollo.
. Derechos de los animales.

Actividades:
  De inicio:
·         conversaciones grupales indagando los saberes previos acerca del día del animal y de qué es una granja.Verbalización de anticipaciones (alumnos) y formulación de registros gráficos (docente).
·        miramos el film: “La Granja”.
De desarrollo:
. Buscamos semejanzas y diferencias entre losanimales que observamos y que viven en el campo y los que viven en la ciudad, en nuestras casa, en zoológicos, etc.
. Semejanzas y diferencias en la forma de vida, características físicas,...