Temas varios
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
“LA VIDA COTIDIANA DURANTE LA II REVOLUCIÓN INDUSTRIAL”
ACTIVIDADES
A-Hacé una lista con todas las personas que viven en la casa de la familia obrera. Luego anotá todas aquellassituaciones de la vida cotidiana que te asombraron o que hoy en la vida de las familias actuales no ocurren.
B-Describí la vida de los niños según lo observado en el film.
C-Ahora hacélo mismo con la vida de las mujeres ( jovencitas y adultas)
D-Los obreros tenían familias numerosas. Justificá esa situación.
E-En la mina de carbón:
· ¿Quiénes trabajaban?
·¿Todos hacían la misma tarea? Ejemplicá
· ¿Cómo era el día de un picador de carbón? ¿ Qué riesgos corría en la mina?
· ¿Cuál era la posición de los administradores? ¿Y la de los dueños de la mina?
F-En un paralelo (dividí la hoja en dos columnas) compará la vida de los obreros y la de los burgueses capitalistas. Siempre tené la precaución de usar elmismo criterio. Por Ej: por un lado la vivienda de los obreros y en el otro la vivienda de los burgueses. También los alimentos, la vestimentas, etc. Para esto no sólo usá las imágenes dela película sino también la información de las páginas 180 a 183 de tu material.
G-Frente al abuso y explotación de los patrones ¿ Qué comienzan hacer los trabajadores? Organizá porpasos esas reacciones.
H. Todos los trabajadores opinan igual? SI o NO y porqué.
I- Cómo reaccionan los patrones y las autoridades frente al levantamiento de los trabajadores?
J-Lostrabajadores: Tienen éxito en sus reclamos? SI o NO. Justificá con situaciones de la película.
K- Buscá información sobre: SINDICALISMO- ANARQUISMO Y SOCIALISMO. ( de libros, revistas,fascículos, etc ). Llevala a la escuela para trabajar en clase.
L-Averiguá en un diccionario la biografía de Carlos Marx.
LL- Buscá el significado y las características del FORDISMO.
ACTIVIDADES
A-Hacé una lista con todas las personas que viven en la casa de la familia obrera. Luego anotá todas aquellassituaciones de la vida cotidiana que te asombraron o que hoy en la vida de las familias actuales no ocurren.
B-Describí la vida de los niños según lo observado en el film.
C-Ahora hacélo mismo con la vida de las mujeres ( jovencitas y adultas)
D-Los obreros tenían familias numerosas. Justificá esa situación.
E-En la mina de carbón:
· ¿Quiénes trabajaban?
·¿Todos hacían la misma tarea? Ejemplicá
· ¿Cómo era el día de un picador de carbón? ¿ Qué riesgos corría en la mina?
· ¿Cuál era la posición de los administradores? ¿Y la de los dueños de la mina?
F-En un paralelo (dividí la hoja en dos columnas) compará la vida de los obreros y la de los burgueses capitalistas. Siempre tené la precaución de usar elmismo criterio. Por Ej: por un lado la vivienda de los obreros y en el otro la vivienda de los burgueses. También los alimentos, la vestimentas, etc. Para esto no sólo usá las imágenes dela película sino también la información de las páginas 180 a 183 de tu material.
G-Frente al abuso y explotación de los patrones ¿ Qué comienzan hacer los trabajadores? Organizá porpasos esas reacciones.
H. Todos los trabajadores opinan igual? SI o NO y porqué.
I- Cómo reaccionan los patrones y las autoridades frente al levantamiento de los trabajadores?
J-Lostrabajadores: Tienen éxito en sus reclamos? SI o NO. Justificá con situaciones de la película.
K- Buscá información sobre: SINDICALISMO- ANARQUISMO Y SOCIALISMO. ( de libros, revistas,fascículos, etc ). Llevala a la escuela para trabajar en clase.
L-Averiguá en un diccionario la biografía de Carlos Marx.
LL- Buscá el significado y las características del FORDISMO.
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