temas varios

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Formulación del Problema.
La tarea de enseñar requiere que el docente posea la adecuada formación y capacitación pedagógica correspondiente, de manera tal que su labor einteracción con los niños, niñas resulta beneficiosa en ambos lados.
Lamentablemente muchas veces los docentes no poseen un adecuado método de enseñanza y peor aún, no aplican adecuadas situacionesmotivadores, lo que influye de sobre manera en los aprendizajes de sus niños, niñas.
La motivación resulta así, imprescindible en todo acto de enseñanza del aprendizaje.
La practica pre profesionaly la revisión de bibliografía sobre el tema nos permite establecer que la mayor parte de los problemas en los aprendizajes de los escolares, es el resultado de la falta e inadecuada de motivación porparte del docente.
Así el niño, niña se desmotiva, ya sea por la personalidad del docente, su comportamiento autoritario, por la ausencia del material didáctico, por un inadecuado método deenseñanza incluso muchas veces la falta de motivación proviene desde la esfera familiar del educando.
Nosotros nos interesamos por estudiar la motivación desde la óptica del docente.

TEMA: LA MOTIVACIONDEL DOCENTE Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO
DE LA EXPRESION ORAL.
Factores que influyen en los aprendizajes del Área Personal Social de los alumnos del primer año de educación básica detal forma que esto no amenace la estima o valor como estudiante, de la escuela Manuela Cañizares, ubicada en la cooperativa Unificados de la Provincia de Santo Domingo de los Tsachilas ,cantón SantoDomingo de los Colorados.
Periodo 2014-2015.

LOS OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
Conocer en qué medida la motivación docente influye en la expresión oral de los estudiantes del primer año de básicade la escuela.



OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Identificar las situaciones socio familiar de los estudiantes del primer año de educación básica.
Determinar el nivel de formación y capacitación...