Temas

MÉTODO EXPOSITIVO
Podemos juzgar la exposición en clase desde dos perspectivas; la primera tratara de evaluar el contenido del tema expuesto, y la segunda de referirá al modo como el profesorexpone. Es la distinción entre fondo y forma. Requisitos expositivos
1.- PRINCIPIO DE LA INTUICIÓN SENSIBLE
1.-PRINCIPIO DE LA EDUCACIÓN AL NIVEL DE LOS ESTUDIANTES
3.-PRINCIPIO DE REALISMO4.-PRINCIPIO DE LA LÓGICA
PRINCIPIO DE LA INTUICIÓN SENSIBLE: La primera calidad que se exige a una exposición en clase es la adecuación al aparato cognoscitivo propio de todo ser humano, que de ningunamanera se reduce al plano intelectual, sino que empieza necesariamente en el nivel de los sentidos (vista y oído, casi exclusivamente). El principio de la intuición sensible puede enunciarse de la sig.Manera NO HAY NADA EN LA INTELIGENCIA QUE NO HAYA PASADO ANTES POR LOS SENTIDOS. Esto quiere decir que la exposición debe contener ejemplos concretos, imágenes sensibles, datos propios del sentido de lavista y del oído.
PRINCIPIO DE LA ADECUACIÓN AL NIVEL DE LOS ESTUDIANTES: La segunda cualidad del contenido de una buena exposición en clase reside en la adecuación de dicho contenido al tipoespecial de estudiantes que están escuchando. El mismo tema puede variar notablemente si es explicado a gente adulta, a muchachos adolecentes o a niños pequeños. También hay que tomar en cuenta el tiempodisponible para desarrollar un tema dado. Especial atención merece el uso del vocabulario que, aunque debe ser técnico y propio de la materia explicada, de todas maneras debe también ser inteligiblepara el estudiante, neófito en la materia.
PRINCIPIO DEL REALISMO: No solo se requiere que el tema se adecue con el aparato cognoscitivo de los estudiantes y que, además este apropiado al tipo especialde estudiantes que escuchan, también es necesario que el contenido explicado se aducue a la realidad que vivimos. “No se aprende para la escuela si no para la vida” Es decir, un buen tema de clase...