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GIMNASIO ALTAIR DE LA SABANA
TALLER DE CASTELLANO

Área: Lengua Castellana Período: III Grado: 7 Grupo: Fecha:
Nombre del Estudiante: Porcentaje
Obtenido:Nombre del Estudiante: Porcentaje
Obtenido:

Nombre del Estudiante: Desempeño

ACTIVIDADES DE ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
REGLAS:
Las palabras AGUDAS seacentúan si terminan en vocal, n o s
Las palabras GRAVES se acentúan si terminan en consonante que no sea n o s.
Las palabras ESDRÚJULAS y SOBREESDRÚJULAS se acentúan siempre.
1. Separa en sílabaslas siguientes palabras y coloca la tilde en los casos en los que sea necesario:

ambulancia | debeis | familia | oasis | |
dia | titubee | clausula | reir | viuda |
dieciseis | huesped |cuadruple | leido | tambien |
caoba | friisimo | maniquies | gratuito | tardio |
camion | estiercol | leon | relaciones | murcielago |
fue | acuatico | linea | cancion | ilusion |
sueño | vio | mia| baul | accion |
2. Clasifica las palabras de la actividad anterior según tengan diptongo o hiato.

3. Coloca la tilde en las formas verbales que deban llevarla:
huiamos | paseabamos  | destrui| ganareis | desviareis |
acentuo | pensabais | insinuo | incluid | sabiamos |
canteis | escuchais | construis | copies | fuesemos |
4. Escribe las tildes en las palabras que lo precisen:desvia | poesia | raiz | miel | puntua |
duo | acentua | sonreir | heroico | aupa |
sabria | Raul | reuno | cantaria | buho |
guia | pua | prohibe | vehiculo | caida |
acordeon | marea | geologo| buitre | aereo |
frio | leiste | feisima | Andalucia | area |
oceano | creeme | heroe | coetaneo | craneo |
 
CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN
5. Coloca tilde donde haga falta en el siguientetexto:

Dijo el rey al filosofo: —Pues dame ejemplo del que deja de hacer lo que le esta bien y hace otra cosa, y no la sabe ni la puede aprender; y asi torna a lo que suele hacer y no lo puede...