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Las formas de desigualdad más importantes son las divisorias marcadas por la clase, el género y la etnia. Requieren tratamientos diferentes pero presentan paralelismos.
Los trabajadores, lasmujeres y las minorías étnicas han seguido procesos similares en relación con la escuela.Los que no tenían ni tierras ni oficio estaban excluidos de derecho o de hecho. Las mujeres fueron excluidas de hecho.En la escuela solo les enseñaban disciplina y buenas costumbres.Los gitanos fueron excluidos de derecho y luego de hecho.
La ilustración, oleada de pensamiento situada en los orígenes de la pedagogía.Algunos filósofos como Voltaire, Mirabeu o Destutt de Tracy fueron hostiles a la educación popular, y otros la ignoraron.Solo Condorcet, entre todos los ilustrados de primera fila, apostó por la educación de las mujeres en términos equiparables alos del varón.
En España existió ‘’la maestra analfabeta’’, maestras que no sabían leer ni escribir, porque su objetivo era educar a las niñas, y estas bastarse con la piedad, la sumisión y buenascostumbres. Este es el motivo por lo que niños trabajadores tenían dificultad para escribir su nombre.
En una segunda etapa, estos grupos fueron escolarizados de forma segregada..
Las minorías étnicas fueron excluidas primero de derecho y luego de hecho. Los gitanos fueron concentrados en las llamadas...