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PARTE I: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR
Titulo de la unidad: yo soy único | Sector: Lenguaje y comunicación | Nivel: 4° básico |
Objetivo de aprendizaje: *Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora * Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. |
Horas pedagógicas | 6 horas pedagógicas |
Conocimientos| Habilidades | Actitudes |
* Lectura comprensiva frecuente de textos breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura, para captar el sentidoglobal: extrayendo información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes; realizando inferencias de causa, efecto y secuencia referidas a información central del texto. | * Proponer* Interpretar * Aplicar * Crear * Seleccionar | * Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura. * Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin dedesarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. * Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. |
Evaluación | Trabajo grupal eindividual. |
Actividades | * Buscar un cuento breve, realizar una lectura compartida; identificar los personajes, sus características y los lugares de los hechos * Buscar oraciones en textosde la biblioteca de aula (cuentos, diarios o revistas) y escribir en el cuaderno y reconocer sujeto y predicado. |
Recursos didácticos | * Cuentos de biblioteca de aula * Libro lenguaje ycomunicación 4° básico * Guías |
CAPITULO I: PLANIFICACIÓN SEA


Titulo de la unidad: yo soy único | Sector: Lenguaje y comunicación | Clase N°1 |
Objetivo de aprendizaje: Lecturacomprensiva frecuente de textos, breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura, para captar el sentido global: extrayendo información explícita,...