Tensión Esencial

“La tensión esencial: estudios selectos sobre la tradición y el cambio en el ámbito de la ciencia”. Una reflexión para la educación.

Thomas KuhnCuando Thomas Kuhn publicó su libro “la estructura de las revoluciones científicas” la comunidad académica y científica de todo el mundo se conmocionó, en gran parte debido a que el análisishistórico de la ciencia que Kuhn nos regala, provoca que la perspectiva se amplíe al reconocer épocas pasadas, hasta entonces veladas por la falsa idea de una ciencia sin errores. Pero este análisishistórico no debe ser visto solamente como una mera revisión del pasado, es por el contrario, una mirada al pasado que funciona para explicar el presente. Bajo la visión histórica de Kuhn, la cienciaadquiere características humanas y se le despoja de su naturalidad. Este aspecto es lo que tanto revuelo causó en la comunidad científica, en gran parte gracias al término con el que Kuhn ha denominadoo etiquetado a los distintos modelos de conocimiento, y principalmente de entendimiento del mundo: paradigmas.

Los paradigmas se convirtieron en foco de las reacciones (positivas y negativas)de la comunidad científica, especialmente por las distintas acepciones que para el término se identificaron[1] dentro del mismo texto. En respuesta a lo que llama confusiones[2], el autor escribe“Algo más sobre los paradigmas”. En este ensayo, Kuhn distingue enseguida dos principales usos del concepto paradigma:

a) GLOBAL: Abarca todos los compromisos compartidos de un grupo científico.

b)AISLADO: Aísla una clase de compromiso especialmente importante y es subconjunto del global.

A decir del autor la cercanía de los términos “paradigma” y “comunidad científica”, ya que sedefinen uno a la otra[3], podría ser lo que origina tal confusión. Por ello decide en este escrito cambiar el término paradigma por el de “matriz disciplinaria, elementos ordenados de diversas maneras,...