Teoría Del Cerebro Truno
Páginas: 6 (1317 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
CAPAS DEL CEREBRO TRIUNO DE Mc LEAN
NEOCORTEZA O HUMANO
REPTIL INSTINTIVO O BÀSICO
LÌMBICO O MAMIFERO
Asiento del pensamiento
Asiento de la afectividad
Asiento de los instintos
La persona nace con estas conductas de supervivencia que son resistentes al cambio.
El educador debe comprender y guiar su participación positiva en el aprendizaje.
CAPAS DEL CEREBRO TRIUNO DE Mc LEANNEOCORTEZA O HUMANO
REPTIL INSTINTIVO O BÀSICO
LÌMBICO O MAMIFERO
Asiento del pensamiento
Asiento de la afectividad
Asiento de los instintos
La persona nace con estas conductas de supervivencia que son resistentes al cambio.
El educador debe comprender y guiar su participación positiva en el aprendizaje.
Es el responsable de los lazos sociales, hormonas, sentimientos sexuales, emociones yexpresividad.
Es el responsable de los lazos sociales, hormonas, sentimientos sexuales, emociones y expresividad.
Es capaz de poner el pasado en el presente, se produce el aprendizaje cuando nos emocionamos y facilita la calidad de vida.
Es capaz de poner el pasado en el presente, se produce el aprendizaje cuando nos emocionamos y facilita la calidad de vida.
Es el lugar donde se producen losprocesos intelectuales superiores.
Es el lugar donde se producen los procesos intelectuales superiores.
Está estructurado por el hemisferio cerebral izquierdo y hemisferio cerebral izquierdo.
Está estructurado por el hemisferio cerebral izquierdo y hemisferio cerebral izquierdo.
PROF. ROSA ALFARO VALDIVIEZO
PROF. ROSA ALFARO VALDIVIEZO
Es el responsable de la conducta automática yprogramada como: preservación de la especie y cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia.
Es el responsable de la conducta automática y programada como: preservación de la especie y cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia.
Controla la respiración, el ritmo cardiaco, la presión sanguínea y colabora con el movimiento de los músculos.
Controla la respiración, el ritmocardiaco, la presión sanguínea y colabora con el movimiento de los músculos.
Procesa las experiencias primarias no verbales, de aceptación y rechazo.
Procesa las experiencias primarias no verbales, de aceptación y rechazo.
Organiza y procesa funciones que tienen que ver con el HACER y el ACTUAR. Es el guardián de la vida.
Organiza y procesa funciones que tienen que ver con el HACER y elACTUAR. Es el guardián de la vida.
No es capaz de pensar, de sentir. Actúa ante peligros y amenazas
No es capaz de pensar, de sentir. Actúa ante peligros y amenazas
Está muy relacionado con la piel y los poros.
Está muy relacionado con la piel y los poros.
Incluye conductas como el anidarse o aparearse.
Incluye conductas como el anidarse o aparearse.
CEREBRO BÀSICO
CEREBRO BÀSICO
Es elasiento de la inteligencia básica: de los instintos
Es el asiento de la inteligencia básica: de los instintos
Formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular.
Formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular.
MACLEAN encontró 6 formas de comportamiento asociadas al cerebro básico: rutinizaciòn, imitación, comportamiento básico otropismo, repetición, actuar de nuevo y engañar.
MACLEAN encontró 6 formas de comportamiento asociadas al cerebro básico: rutinizaciòn, imitación, comportamiento básico o tropismo, repetición, actuar de nuevo y engañar.
Controla la vida emotiva que incluye los sentimientos, el sexo, la regulación endocrina, el dolor y el placer.
Controla la vida emotiva que incluye los sentimientos, el sexo, laregulación endocrina, el dolor y el placer.
Es el cerebro afectivo que energiza la conducta para el logro de las metas.
Es el cerebro afectivo que energiza la conducta para el logro de las metas.
Procesa la información sensorial, luego lo pasa a la neo corteza, quien lo procesa a nivel de pensamiento y se traduce en cambios conductuales.
Procesa la información sensorial, luego lo pasa a la...
NEOCORTEZA O HUMANO
REPTIL INSTINTIVO O BÀSICO
LÌMBICO O MAMIFERO
Asiento del pensamiento
Asiento de la afectividad
Asiento de los instintos
La persona nace con estas conductas de supervivencia que son resistentes al cambio.
El educador debe comprender y guiar su participación positiva en el aprendizaje.
CAPAS DEL CEREBRO TRIUNO DE Mc LEANNEOCORTEZA O HUMANO
REPTIL INSTINTIVO O BÀSICO
LÌMBICO O MAMIFERO
Asiento del pensamiento
Asiento de la afectividad
Asiento de los instintos
La persona nace con estas conductas de supervivencia que son resistentes al cambio.
El educador debe comprender y guiar su participación positiva en el aprendizaje.
Es el responsable de los lazos sociales, hormonas, sentimientos sexuales, emociones yexpresividad.
Es el responsable de los lazos sociales, hormonas, sentimientos sexuales, emociones y expresividad.
Es capaz de poner el pasado en el presente, se produce el aprendizaje cuando nos emocionamos y facilita la calidad de vida.
Es capaz de poner el pasado en el presente, se produce el aprendizaje cuando nos emocionamos y facilita la calidad de vida.
Es el lugar donde se producen losprocesos intelectuales superiores.
Es el lugar donde se producen los procesos intelectuales superiores.
Está estructurado por el hemisferio cerebral izquierdo y hemisferio cerebral izquierdo.
Está estructurado por el hemisferio cerebral izquierdo y hemisferio cerebral izquierdo.
PROF. ROSA ALFARO VALDIVIEZO
PROF. ROSA ALFARO VALDIVIEZO
Es el responsable de la conducta automática yprogramada como: preservación de la especie y cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia.
Es el responsable de la conducta automática y programada como: preservación de la especie y cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia.
Controla la respiración, el ritmo cardiaco, la presión sanguínea y colabora con el movimiento de los músculos.
Controla la respiración, el ritmocardiaco, la presión sanguínea y colabora con el movimiento de los músculos.
Procesa las experiencias primarias no verbales, de aceptación y rechazo.
Procesa las experiencias primarias no verbales, de aceptación y rechazo.
Organiza y procesa funciones que tienen que ver con el HACER y el ACTUAR. Es el guardián de la vida.
Organiza y procesa funciones que tienen que ver con el HACER y elACTUAR. Es el guardián de la vida.
No es capaz de pensar, de sentir. Actúa ante peligros y amenazas
No es capaz de pensar, de sentir. Actúa ante peligros y amenazas
Está muy relacionado con la piel y los poros.
Está muy relacionado con la piel y los poros.
Incluye conductas como el anidarse o aparearse.
Incluye conductas como el anidarse o aparearse.
CEREBRO BÀSICO
CEREBRO BÀSICO
Es elasiento de la inteligencia básica: de los instintos
Es el asiento de la inteligencia básica: de los instintos
Formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular.
Formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular.
MACLEAN encontró 6 formas de comportamiento asociadas al cerebro básico: rutinizaciòn, imitación, comportamiento básico otropismo, repetición, actuar de nuevo y engañar.
MACLEAN encontró 6 formas de comportamiento asociadas al cerebro básico: rutinizaciòn, imitación, comportamiento básico o tropismo, repetición, actuar de nuevo y engañar.
Controla la vida emotiva que incluye los sentimientos, el sexo, la regulación endocrina, el dolor y el placer.
Controla la vida emotiva que incluye los sentimientos, el sexo, laregulación endocrina, el dolor y el placer.
Es el cerebro afectivo que energiza la conducta para el logro de las metas.
Es el cerebro afectivo que energiza la conducta para el logro de las metas.
Procesa la información sensorial, luego lo pasa a la neo corteza, quien lo procesa a nivel de pensamiento y se traduce en cambios conductuales.
Procesa la información sensorial, luego lo pasa a la...
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