Teoría del refuerzo thorndike

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Teoría del refuerzo Thorndike
1 ¿como concibe el autor el aprendizaje?
Thorndike pensó que el aprendizaje consiste habitualmente en una cuestión de fortalecer automáticamentelos vínculos estimulo respuesta, por efecto de una experiencia de ensayo y error, supuso que las leyes que rigen ese aprendizaje son las mismas para los animales y los sereshumanos.
Para Thorndike el aprendizaje se produce por medio del refuerzo de una conducta. El refuerzo (consecuencia de una respuesta) es más importante que la contigüidad(asociación e-r).
Conexionismo, se debe reforzar la conexión entre e-r.
2 explique el principio de equipotencial dad
El concepto se basa en la creencia de que las leyes deaprendizaje son independientes de los tipos de estímulos usados, de las respuestas estudiadas y de las especies a las que se aplican las leyes, estos supuestos proporcionan la baseteórica que justifica el empleo de animales en el estudio de las leyes del aprendizaje. Más allá de e-r y la especie a la que se aplique, las leyes van a seguir existiendo.
3mencione y explique las tres leyes del aprendizaje
Ley del efecto: ante una situación satisfactoria surge una respuesta y esta tiene mayor probabilidad de ser repetida.
Ley depredisposición: la satisfacción y la molestia dependen del estado del organismo en el momento en que actúa.
Ley del ejercicio: el principio de uso, actos repetitivos ej.fracciones
El principio de desuso explica el olvido en general.
Entonces esta idea de que el ejercicio por si solo puede provocar aprendizaje la reprobó.
4 como se aplican estosprincipios a la situación educativa
Cuanto más situaciones problemáticas se les dan a los alumnos favorece el aprendizaje ej. Cuanto más practiquen lectura, mejor sabrán leer.
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