Teoría dialéctica del conocimiento
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
TEMA: Teoría dialéctica del conocimiento.
INTRODUCCIÓN:
La teoría dialéctica del conocimiento es un proceso que ordena los aspectos importantes que conllevan a la obtención de un conocimiento.Y estos aspectos son:, el objeto – cosa (tangible), el concepto (idea o ideas) y el conocimiento como tal. Todo este proceso es a base de prácticas es decir de vivencias, o en su defecto de teorías ohechos históricos (intangibles) que han logrado ser comprobados científicamente. Y que de igual modo ayudan a incrementar el acervo intelectual.
DESARROLLO.
Para que el proceso dialectico sepueda llevar a cabo es necesario que exista un concepto y para que dicho concepto se construya debe haber previamente una práctica en la cual deberá estar presente un objeto – cosa mismo que producirá alser manipulado una serie de sensaciones que desencadenaran ideas las cuales serán la base para la creación del conocimiento.
Llevado esto al proceso del aprendizaje en el aula los aspectos queconstituyen esta dialéctica se constituyen de la siguiente manera:
La práctica misma que se presenta de las siguientes formas:
• Investigación: basada en la observación y experimentación.
• Soluciónde problemas.
• Lectura.
Estas formas vienen siendo la estrategia didáctica que tiene el maestro para generar el conocimiento, es decir; es el medio por el cual se lograra llevar a cabo elprocedimiento.
El objeto sus posibilidades de presentación y formas son tres:
• El objeto mismo.
• Una imagen del objeto.
• La palabra.
Las ideas estas surgen durante el proceso gracias a laasociación entre las sensaciones, percepciones y el objeto (cognición sensual).
El concepto (palabra) es el producto de las ideas (cognición lógica).
Los juicios se establecen gracias alconcepto el cual permite llegar a una conclusión e intelectualmente conducirá a la elaboración de una teoría que por ende dará el conocimiento.
CONCLUSIONES:
De manera personal expreso que estoy...
INTRODUCCIÓN:
La teoría dialéctica del conocimiento es un proceso que ordena los aspectos importantes que conllevan a la obtención de un conocimiento.Y estos aspectos son:, el objeto – cosa (tangible), el concepto (idea o ideas) y el conocimiento como tal. Todo este proceso es a base de prácticas es decir de vivencias, o en su defecto de teorías ohechos históricos (intangibles) que han logrado ser comprobados científicamente. Y que de igual modo ayudan a incrementar el acervo intelectual.
DESARROLLO.
Para que el proceso dialectico sepueda llevar a cabo es necesario que exista un concepto y para que dicho concepto se construya debe haber previamente una práctica en la cual deberá estar presente un objeto – cosa mismo que producirá alser manipulado una serie de sensaciones que desencadenaran ideas las cuales serán la base para la creación del conocimiento.
Llevado esto al proceso del aprendizaje en el aula los aspectos queconstituyen esta dialéctica se constituyen de la siguiente manera:
La práctica misma que se presenta de las siguientes formas:
• Investigación: basada en la observación y experimentación.
• Soluciónde problemas.
• Lectura.
Estas formas vienen siendo la estrategia didáctica que tiene el maestro para generar el conocimiento, es decir; es el medio por el cual se lograra llevar a cabo elprocedimiento.
El objeto sus posibilidades de presentación y formas son tres:
• El objeto mismo.
• Una imagen del objeto.
• La palabra.
Las ideas estas surgen durante el proceso gracias a laasociación entre las sensaciones, percepciones y el objeto (cognición sensual).
El concepto (palabra) es el producto de las ideas (cognición lógica).
Los juicios se establecen gracias alconcepto el cual permite llegar a una conclusión e intelectualmente conducirá a la elaboración de una teoría que por ende dará el conocimiento.
CONCLUSIONES:
De manera personal expreso que estoy...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.