TEORÍAS DEL DESARROLLO ADULTO MAYOR TARDIO

TEORÍAS DEL DESARROLLO ADULTO MAYOR TARDIO
OBJETIVO

Analizar los cambios experimentados en la edad adulta tardía, en los aspectos físico e intelectual, mediante la educación, el trabajo y el retiro.

INTRODUCCIÓN

El ciclo de la vida llega a la última etapa y con ello una serie de características físicas observables y cuantificables que hacen evidente la condición de envejecimiento.
Enlos últimos años la esperanza de vida ha aumentado y con ello se ha ampliado el tiempo de trabajo, las responsabilidades, y lo más importante la percepción sobre la vida misma, al considerar que llegar a los 60 o 70 años no es sinónimo de inutilidad.
La condición de salud de los adultos mayores tiende a ser buena en general, marcada por enfermedades crónicas, cuyo origen radica en la juventud ymediana edad, lo que lleva a reconsiderar los estilos de vida en esas etapas.
Tradicionalmente, se considera que las primeras etapas de vida son las más adecuadas para desarrollar el intelecto por medio de la educación formal, descuidando un poco al adulto mayor, al olvidar que con su experiencia tiene un cúmulo de conocimientos por aplicar, y con su sabiduría mucho que compartir.
Esta etapano solo es la última en el desarrollo físico e intelectual, también lo es laboralmente; el retiro es un hecho que nadie puede evitar y que por tanto requiere una preparación especial para que el adulto mayor viva a plenitud este momento, y evite las consecuencias lógicas de dejar de pertenecer a una estructura económica.
La última etapa de vida, considerada como la edad adulta tardía, resultaparadójica porque nunca es tarde para realizar las actividades que en otro momento no se pudieron hacer.
Para lograr la integración, es necesario que el adulto mayor acepte su nueva condición de vida, sin culpas y remordimientos, para este logro, la familia tiene una participación importante en el cuidado, apego y apoyo que se requiera.
Existe una tendencia a la actualización en cada individuo,independientemente de la edad que tenga, misma que permite que el adulto mayor se acepte y resuelva los problemas de modo satisfactorio; si ésta se presenta junto a la vivencia existencial, la persona vivirá el aquí y el ahora sin añorar el pasado y preocuparse por el futuro.
Futuro que incluye a la muerte como una realidad que no se puede eludir; ante eso, lo mejor es prepararse con la ayuda dela familia o especialistas que atiendan las otras formas de morir, es decir, que no se deje de sentir, aprender y creer hasta que no cesen las funciones físicas.

DESARROLLO

A los 65 años se considera que ha llegado la edad adulta tardía, última etapa del ciclo de la vida y con ello el arribo de una serie de cambios que revelan a la vejez como una etapa, y al envejecimiento como un proceso devida continúo que se ha recorrido.
El término longevidad se aplica a la especie humana en general, no a un individuo en particular, y se considera como el tiempo máximo de vida que se espera viva el ser humano en promedio.
De modo popular, se dice que es la esperanza de vida que tiene una generación con respecto a la anterior, y que debido a factores diversos ha aumentado en los últimos años.La esperanza de vida de los mexicanos llegó a los 75.2 años de edad en el 2004, según información del Consejo Nacional de Población (CONAPO), y está a un año, es decir, 76 para ubicarse en el rango de edad de los países desarrollados. En el caso de las mujeres, éstas se encuentran entre 5 y 10 % por arriba de los hombres.

Se destacan dos aspectos importantes en relación a la longevidad, lasalud y la higiene, más que la genética; sin embargo, el envejecimiento es un proceso universal e inevitable.
El envejecimiento se define como el resultado o suma de todas las alteraciones que produce el organismo con el paso del tiempo, conduciendo a variaciones funcionales y a la muerte, hincándose en el momento en que concluye el desarrollo, siendo esto algo relativo, ya que puede iniciar a...