Teorías sobre la Adquisición y Desarrollo del Lenguaje

República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio








CUADRO COMPARATIVO
TEORÍAS SOBRE LAADQUISICIÓN Y
DESARROLLO DEL LENGUAJE




Autoras:
Sánchez, Cira
Mora, Mireya
Sandia, Antonia
García, Cindy







San Cristóbal, 09 de Febrero de 2013

INTRODUCCIÓNEn el desarrollo del Lenguaje existen diferentes teorías que contribuyen a comprender dicho proceso, sin embargo, ninguna ha sido aceptada como base o única, todas han permitido conocer el importanteproceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la vida del ser humano, como las personas son seres tan complejos cada uno es diferente y único, por ende no se puede esperar que todas las teoríassean iguales, los teóricos de igual forma se expresan con diferencias y semejanzas, sin embargo, todas conllevan al importante proceso de comunicación y es que a través de este se da una interaccióndonde todos están guiados a un mismo objetivo expresar sus pensamientos, sentimientos, conocimientos del entorno que le rodea, a través de un cuadro comparativo se permite expresar las principalesteorías que a lo largo del tiempo han permitido generalizar si el lenguaje es natural o se ha obtenido.





























FUNCIONES DEL LENGUAJE Y ROL DEL ADULTOSIGNIFICATIVO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA MATERNA

Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, enla comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo.
El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo,una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje.
El adulto juega un...