Teoria General Del Conocimiento

1. Teoría general del conocimiento
j. hessen
Introducción
Este libro “Teoría general del conocimiento”, nos explica las escuelas filosóficas del conocimiento, las cuales buscan dar unaexplicación acerca del porque se da el conocimiento, las cuales buscan dar una explicación acerca del porque se da el conocimiento, y mejor aún, ¿de dónde proviene este?
Se iniciaron con la escuela deldogmatismo la cual dice que todo el motivo de conocimiento es dios, y las personas sin preguntarse el motivo por el cual se les decía esto seguían como corderos este dogma, la segunda escuela del conocimientonos habla del escepticismo dentro de esta escuela es cuando ya se empieza a salir del dogma en el que se encontraban inmersos, empezando así a surgir la duda, y poniendo que la fuente delconocimiento es el sujeto. en una tercera posición tenemos al subjetivismo, esta escuela surgió con la mirada más fija en que el sujeto es la “verdad” porque es el que da el conocimiento “El subjetivismo como yaindica su nombre, limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga”.
Después de que estas tres escuelas filosóficas del conocimiento tenemos a la siguiente escuela que es la delpragmatismo, esta deja de lado al sujeto y al objeto y se enfoca en la utilidad que se obtiene con las acciones del sujeto, esta escuela nos dice que la verdad se encuentra en la practicidad de las acciones,siguiendo con las escuelas filosóficas del conocimiento, se encuentra el criticismo, esta escuela es el resultado del dogmatismo y del criticismo debido a que esta escuela cree en la conciencia humanacomo un dogma y el escepticismo es el encargado de examinar todas la razones de la conciencia, estas escuelas pertenecen al bloque de la posibilidad del conocimiento.
En el siguiente bloque, oescalón de las escuelas filosóficas del conocimiento se llama origen del conocimiento y dentro de este otro escalón podemos encontrar en primer lugar a la escuela del racionalismo, la cual se enfoca en...