teoria y practica de la docencia
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 305 COATZACOALCOS, VER.
CURSO DE INDUCCION A LA DOCENCIA
CURSO
TEORIA Y PRACTICA DE LA DOCENCIA
FECHA/HORARIO
5 – 9 de Agosto del 2013
8:00 – 13:00hrs.
COMPETENCIA
Explicar y distinguir aspectos generales que definen a la práctica docente.
Definir los elementos didáctico pedagógicos básicos para la docencia.
SESION/Hora
TEMA
ACTIVIDADESBIBLIOGRAFIA
EVALUACION
Lunes
08:00-08:30
08:30-09:00
09:00-10:30
10:30-11:00
11:00-13:00
Expectativasdel curso
Presentación del curso
Ser maestro
RECESO
Dinámica.
Revisión del programa.
Analizar en parejas la lectura “La aventura de ser maestro” y comentar en plenaria.Hacer un listado de diez elementos que necesitan saber los profesores tomados de la lectura “Lo que necesitan conocer y saber hacer los profesores”.
Esteve M. José “La aventura de ser maestro”.Darling-Hammond, Linda
“Lo que necesitan conocer y saber hacer los profesores”.
Participación en clase.
Entrega individual del listado.
Martes
08:00-11:0011:00-13:00
Nuevas competencias profesionales para enseñar.
Ver y analizar la película “La sociedad de los poetas muertos”.
Formar 10 equipos de trabajo y leer la lectura “Diez nuevascompetencias para enseñar”. A cada equipo se le designará una competencia.
Video.
Perrenoud Philippe “Diez nuevas competencias para enseñar”.
Reflexión por escrito de la película.Miércoles
08:00-1030
10:30-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
RECESO
Enseñanza basada en competencias.
Exposición de cada una de las competencias docentes.
Continuación delas exposiciones.
Análisis de la lectura “Consecuencias para el trabajo del profesor” y elaboración de mapas conceptuales por equipos.
Perrenoud Philippe “Consecuencias para el...
UNIDAD 305 COATZACOALCOS, VER.
CURSO DE INDUCCION A LA DOCENCIA
CURSO
TEORIA Y PRACTICA DE LA DOCENCIA
FECHA/HORARIO
5 – 9 de Agosto del 2013
8:00 – 13:00hrs.
COMPETENCIA
Explicar y distinguir aspectos generales que definen a la práctica docente.
Definir los elementos didáctico pedagógicos básicos para la docencia.
SESION/Hora
TEMA
ACTIVIDADESBIBLIOGRAFIA
EVALUACION
Lunes
08:00-08:30
08:30-09:00
09:00-10:30
10:30-11:00
11:00-13:00
Expectativasdel curso
Presentación del curso
Ser maestro
RECESO
Dinámica.
Revisión del programa.
Analizar en parejas la lectura “La aventura de ser maestro” y comentar en plenaria.Hacer un listado de diez elementos que necesitan saber los profesores tomados de la lectura “Lo que necesitan conocer y saber hacer los profesores”.
Esteve M. José “La aventura de ser maestro”.Darling-Hammond, Linda
“Lo que necesitan conocer y saber hacer los profesores”.
Participación en clase.
Entrega individual del listado.
Martes
08:00-11:0011:00-13:00
Nuevas competencias profesionales para enseñar.
Ver y analizar la película “La sociedad de los poetas muertos”.
Formar 10 equipos de trabajo y leer la lectura “Diez nuevascompetencias para enseñar”. A cada equipo se le designará una competencia.
Video.
Perrenoud Philippe “Diez nuevas competencias para enseñar”.
Reflexión por escrito de la película.Miércoles
08:00-1030
10:30-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
RECESO
Enseñanza basada en competencias.
Exposición de cada una de las competencias docentes.
Continuación delas exposiciones.
Análisis de la lectura “Consecuencias para el trabajo del profesor” y elaboración de mapas conceptuales por equipos.
Perrenoud Philippe “Consecuencias para el...
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