Teorias Y Modelos De Desarrollo Economico

TEORIAS Y MODELOS ECONOMICOS

VIRGINIA GUTIERREZ
ISABEL LOPEZ H

Trabajo presentado al profesor Carlos Pájaro, en la materia de DESARROLLO ECONOMICO.

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SEMESTRE V
GRUPO II
BARRANQUILLA – ATLANTICO
NOVIEMBRE 18
2012

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como finalidad expresar de manera clara los conceptos de Teoría Económicay Modelo Económico, estableciendo sus marcadas diferencias y la incidencia de los dos conceptos dentro de la formación y el desarrollo de la asignatura en cuestión.

TEORÍAS Y MODELOS DEL DESARROLLO ECONOMICO

QUE ES UNA TEORIA ECONOMICA?
Se entiende por teoría económica cada una de las hipótesis o modelos que pretenden explicar aspectos de la realidad económica. En la teoría económica sedistinguen dos enfoques diferenciados:
* microeconomía
* macroeconomía

TEORIAS ECONOMICAS
* Escuelas preclásicas:
* La escuela de Salamanca (siglo XVI)
* Los mercantilistas (siglo XVI – XVII): se fundamentaban en la riqueza de los factores de la producción y como tal se consideraban: la mano de obra, recursos naturales y el capital;
* Los fisiócratas (la escuelafrancesa del siglo XVII): se fundamentaban en la tierra;
* Escuela clásica: Los padres de lo que conocemos actualmente como “capitalismo” son Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus. Ellos continúan desarrollando las tesis de los fisiócratas aunque esto ya durante el transcurso del siglo XIX. Retoman el principio de «laissez faire, laissez passer» (dejar hacer, dejar pasar) llevándolo a sumáximo potencial: la economía de libre mercado, lo que significa la no intervención del gobierno en ella. Afirmaban que la acumulación de la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales lo que desemboca en una economía de mercado con un fuerte predominio de la ley de la oferta y la demanda.
* El marxismo: basado en el pensamiento de Karl Marx, se concentra en elestudio de la producción, del valor (con la teoría del valor-trabajo) y en el circuito económico;
* La escuela marginalista, a veces llamada con abuso de lengua primera escuela neoclásica, fue iniciada entre otros por Carl Menger, Léon Walras, W. S. Jevons y Alfred Marshall; inició el estudio riguroso de la microeconomía;
* La escuela keynesiana, iniciada por John M. Keynes, apuntó ciertascríticas macroeconómicas al comportamiento predicho de las economías nacionales desde el punto de vista marginalista;
* La escuela austríaca se opone a la utilización de los métodos de las ciencias naturales para el estudio de las acciones humanas, y prefiere utilizar métodos lógicos deductivos y la introspección, lo que se denomina individualismo metodológico; desarrollada a partir de la obra Laacción humana, de Ludwig von Mises.
* La escuela neoclásica constituye una síntesis del enfoque de la escuela marginalista con el keynesianismo, en lo que se llamó síntesis neoclásica; John Hicks fue uno de los iniciadores principales de esta corriente; sigue siendo el enfoque predominante de la mayor parte de los manuales didácticos de economía;
* Tanto el monetarismo, partidario deuna reducción de intervención estatal (un desarrollo a partir de la macroeconomía keynesiana y de la Escuela de Chicago y de un liberalismo moderado),
* como el pos keynesianismo (un desarrollo heterodoxo basado en las ideas de Keynes, M. Kalecki y los sraffianos) constituyen desarrollos divergentes a partir de un cuerpo básico basado en la síntesis de la escuela neoclásicaQUE ES UN MODELO ECONOMICO?
* Se puede entender un modelo económico como una representación o propuesta o, más ampliamente, como un concepto ya sea proposicional o metodológico acerca de algún proceso o fenómeno económico. Como en otras disciplinas, los modelos son, en general, representaciones ideales o simplificadas, que ayudan a la comprensión de sistemas reales más complejos[]...