Teoría Prosodica
Páginas: 4 (892 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
Prosodia - es una rama de la lingüística que analiza la expresión oral, como los tonos y la entonación
La teoría prosódica (Waterson, 1971-1981) donde la percepción y producción del habla sedesarrollan aún en estadios tempranos del habla con significado. Los niños tienden a reproducir las características más sobresalientes de la producción oída
Las teorías prosódicas parten delsupuesto de que al principio el niño aprende la entonación (la prosodia); es decir, que la adquisición va de distinciones generales que llamamos suprasegmentales a distinciones finas que llamamossegmentales (fonemas).
— Suprasegmentales - característica del habla que afecta a un segmento más largo como el acento, la entonación, el ritmo, la duración.
—Fonema-son sonidos del habla quepermiten distinguir palabras en una lengua
Waterson dice que los bebes tiene una atención a la entonación y percibirían las formas de entonación . A partir de ahí pueden identificar fonemas.
La teoríaprosódica mejor formulada es la de Waterson para la cual los bebés presentan una atención selectiva a la entonación y percibiría las curvas de entonación como un todo (tendrían una percepciónunitaria). A partir de ahí identificaría esquemas de rasgos donde se extraerían los fonemas. Aunque habría una serie de tendencias, las pautas serían individuales.
Las teorías prosódicas explican muybien las irregularidades de la fonología infantil; además parte de la base de que el niño nace con la capacidad para percibir esquemas fonéticos e identificar esquemas. Responde además a una creenciageneralizada en lo investigadores y es que la entonación juega un papel decisivo a la hora de aprender el lenguaje y los fonemas. Pero la entonación es muy difícil de investigar de tal manera queesta teoría no ha sido contrastada y simplemente podemos intuir que tiene un fondo de verdad.
[En la teoría prosódica] se propone que los niños no perciben los segmentos fonéticos en detalle, sino...
La teoría prosódica (Waterson, 1971-1981) donde la percepción y producción del habla sedesarrollan aún en estadios tempranos del habla con significado. Los niños tienden a reproducir las características más sobresalientes de la producción oída
Las teorías prosódicas parten delsupuesto de que al principio el niño aprende la entonación (la prosodia); es decir, que la adquisición va de distinciones generales que llamamos suprasegmentales a distinciones finas que llamamossegmentales (fonemas).
— Suprasegmentales - característica del habla que afecta a un segmento más largo como el acento, la entonación, el ritmo, la duración.
—Fonema-son sonidos del habla quepermiten distinguir palabras en una lengua
Waterson dice que los bebes tiene una atención a la entonación y percibirían las formas de entonación . A partir de ahí pueden identificar fonemas.
La teoríaprosódica mejor formulada es la de Waterson para la cual los bebés presentan una atención selectiva a la entonación y percibiría las curvas de entonación como un todo (tendrían una percepciónunitaria). A partir de ahí identificaría esquemas de rasgos donde se extraerían los fonemas. Aunque habría una serie de tendencias, las pautas serían individuales.
Las teorías prosódicas explican muybien las irregularidades de la fonología infantil; además parte de la base de que el niño nace con la capacidad para percibir esquemas fonéticos e identificar esquemas. Responde además a una creenciageneralizada en lo investigadores y es que la entonación juega un papel decisivo a la hora de aprender el lenguaje y los fonemas. Pero la entonación es muy difícil de investigar de tal manera queesta teoría no ha sido contrastada y simplemente podemos intuir que tiene un fondo de verdad.
[En la teoría prosódica] se propone que los niños no perciben los segmentos fonéticos en detalle, sino...
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