terapia breve basada en soluciones

TERAPIA BREVE ENFOCADA A SOLUCIONES
Este Modelo se centra en los recursos y posibilidades de las personas mas que en la patología o los problemas presentados.
EL MODELO SE BASA EN LAS IDEAS TERAPEUTICAS DE MILTON ERICKSON; ENFOQUE DE TERAPIA BREVE CENTRADA EN LA SOLUCIÓN DE STEVE DE SHAZER Y EN EL ENFOQUE DE TERAPIA BREVE CENTRADO EN EL PROBLEMA DESARROLLADO POR EL INSTITUTO DEINVESTIGACIONES MENTALES (MRI): FISH, WEAKLAND, SEGAL, WATZALAWICK.
EL MODELO SE HA AMPLIADO CON: IDEAS DE IMPROVISACIÓN; INCORPORACIÓN DE LAS IDEAS DE MICHAEL WHITE; INCORPORACIÓN DE LAS IDEAS DEL EQUIPO DE GALVESTON.
Sus principales representantes son: Steve Shazer William O’ Hanlon y Michael Weiner (1987 – 1992). Aparece en los ochentas en el Centro de Terapia Familiar Breve. Se introduce en el procesoterapéutico el uso de preguntas que generen información acerca de los lados fuertes, las capacidades y los recursos. Los pacientes son los que determinan los objetivos a seguir en el proceso terapéutico (Cibernética 2º. Orden).
SUPUESTOS ORIENTADORES A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. LA RESISTENCIA ES UN CONCEPTO INÚTIL : El concepto de Resistencia ha perjudicado el Trabajo del Terapeuta, el cualdebe enfocar cada caso nuevo desde una posición de cooperación, en lugar de concentrarse en el poder y el control . Cada paciente, familia, pareja, tiene una forma muy particular de cooperar y debe ser descubierta por el terapeuta, es decir buscar las EXCEPCIONES: ¿QUÉ O CÓMO HAN HECHO PARA QUE LAS COSAS NO HAYAN EMPEORADO HASTA LA FECHA?
2. LA COOPERACIÓN ES INEVITABLE: además de adecuarcuidadosamente las preguntas y tareas terapéuticas para identificar LAS PAUTAS DE COOPERACIÓN de los pacientes, existen muchas herramientas para mejorar este proceso cooperativo:
Aprovechar todo lo que el paciente trae a la sesión: creencias, fortalezas, recursos, lenguaje verbal y no verbal, etc.
Rotular positivamente a los pacientes: enojo por preocupación; retraído por reflexivo, etc.Autoconfesión intencional.
Humor y optimismo.
La inclusión del problema dentro de la normalidad.
Sensibilidad cultural.
Respeto a la igualdad de sexo.
Elogios y cumplidos terapéuticos (espontáneos: ¡que bien! , ¡ perfecto!; ¡excelente ¡ ¿cómo lo lograste?; cómo se te ocurrió tal idea? Etc. Diseñadas: asentamientos de cabeza; mensajes de esperanza). Provocan en los pacientes motivación ycompromiso en la terapia.
3. EL CAMBIO ES INEVITABLE: en el contexto de la terapia breve, es importante pensar CUANDO SE PRODUCIRÁ EL CAMBIO, EN LUGAR DE PENSAR SI ESTE SE PRODUCIRÁ, es decir, el terapeuta debe CREER EN LA CAPACIDAD DE CAMBIO DE SU PACIENTE O FAMILIA, POR LO QUE ES IMPORTANTE COCREAR JUNTO CON ELLOS PROFECÍAS POSITIVAS DE AUTOCUMPLIMIENTO Y MOTIVARLOS.
4. SOLO SE NECESITA UN PEQUEÑOCAMBIO : una vez que se estimula a los pacientes a valorar los cambios mínimos es probable que se realicen otros cambios: “ PENSAR QUE LO PEQUEÑO ES GRANDE Y LO POCO ES MUCHO” “CUMPLIR UNA GRAN TAREA MEDIANTE PEQUEÑOS ACTOS” DESDE EL PUNTO DE VISTA SISTÉMICO, UN CAMBIO DENTRO DE UNA PARTE DEL SISTEMA, LO MODIFICA. EN LA FAMILIA: ES POSIBLE CAMBIAR A TODO EL SISTEMA A TRAVÉS DE UNO DE SUS MIEMBROS.NO ES NECESARIO INCORPORAR A TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA PARA QUE SURJAN CAMBIOS IMPORTANTES EN EL PACIENTE
5. LAS FAMILIAS Y PACIENTES CUENTAN CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA CAMBIAR: Todos los pacientes y familias cuentan con los recursos suficientes que se pueden emplear para la construcción de soluciones. Cualquier logro en el pasado puede ser utilizado como modelo de logros tanto en elpresente como en el futuro: afecto, comunicación tiempos compartidos, flexibilidad, valentía, salud, orgullo, cooperación, amor, etc. En caso de adolescentes difíciles, son útiles dos estrategias: ponerlo como experto “si yo me ocupara de otros jóvenes como tu qué me aconsejarías que hiciera...” qué me aconsejarías que no hiciera... qué les podría preguntar....” Encausar sus recursos en el área...