Terapia

Reflexiones sobre el espacio de lo verbal en las sesiones de terapia Gestalt
Alain DURAND

Basado sobre la primera parte de la tesina de presentada en las XXIII Jornadas Nacionales de la A.E.T.G. Valencia - Mayo de 2010 Dirigida por Olga de Miguel Salazar del Equipo Centro de Madrid.

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ÍNDICE INTRODUCCIÓN EL ESPACIO OCUPADO POR LO VERBAL EN LAS SESIONES DE TERAPIA GESTALT I. La palabrabajo sospecha I.1. La palabra bajo sospecha en las teorías lingüísticas del siglo XX I.2. El rechazo por Perls de las llamadas “terapias verbales” I.3. Prescindir de lo verbal en las sesiones de terapia: el caso límite de la PNL Algunos elementos de presentación de la PNL La PNL y lo verbal p. 8 p. 8 p. 13 p. 20 p. 21 p. 24 p. 4

II. Rehabilitar la palabra en las sesiones de Gestalt p. 27 II.1.Las cualidades de la palabra reconocidas por Perls p. 27 II.2. ¿Puede la lengua considerarse como un sentido más?: Una aproximación filosófica p. 33 Los sentidos al igual que el habla no son pasivos p. 34 Habla y voluntad p. 35 El carácter innato del lenguaje p. 37 Inmediatez versus educación de los sentidos p. 39 La abstracción no pertenece únicamente a lo verbal p. 39 La cuestión de latransmisión p. 42 Las distintas formas de inteligencia p. 45 Un elemento clave: la intraducibilidad p. 47 La zona intermedia: la zona de todas las abstracciones p. 49 No confundir sentidos y percepción p. 49 Similitudes habla/sentidos p. 50 Condiciones en las cuales el habla funcionaría como una percepción inmediata p. 51 Merleau-Ponty, la lengua y los sentidos p. 53 II.3. Nombrar: la experiencia delanálisis lacaniano p. 56 El “lenguaje lacaniano”: una terminología prestada de los lingüistas y readaptada p. 56 El inconsciente está estructurado como un orificio p. 59 El lenguaje atraviesa a los seres p. 60 La tarea del analista: nombrar p. 63 II.4. Teorías lingüísticas en consonancia con la Gestalt p. 65 El lenguaje y el habla p. 65 Verbos perfectivos o realizativos p. 67 El locucionario, elilocucionario y el perlocucionario p. 68 Perls y las funciones del lenguaje de Jakobson p. 68 II.5. ¿Recordar sin contar? La palabra-guía: respuesta a la PNL p. 71 La narración une el paciente al terapeuta p. 73 II.6. La lógica al servicio de la reestructuración de la zona intermedia: reflexión a partir de la técnica del debate de la Terapia Racional Emotivo-Conductual p. 74

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III. El uso de lapalabra en las sesiones de Gestalt III.1. La descripción fenomenológica Centrarse en anécdotas III.2. Reformular III.3. Las consignas III.4. Las preguntas “estrellas” de la terapia III.5. Fantasías guiadas: técnica próxima a la hipnosis de Erickson Reinventar su propia historia III.6. Las técnicas verbales en Gestalt Juegos y reglas La observación del lenguaje del paciente III.7. Concluir o noTecnicismos y necesidad de nombrar lo que se ha descubierto III.8 Breve resumen del espacio ocupado por lo verbal en las sesiones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

p. 82 p. 82 p. 84 p. 85 p. 89 p. 90 p. 91 p. 92 p. 93 p. 93 p. 97 p. 99 p. 100 p. 101 p. 102

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INTRODUCCIÓN El texto, aquí presentado, está directamente extraído de la tesina que presenté en mayo de 2010 en las Jornadas Nacionales de laAETG. Mi tesina completa trataba de reflexionar sobre lo que está en juego durante una terapia Gestalt entre un paciente y un terapeuta de culturas nacionales diferentes, y en particular en el caso que tengan lenguas distintas. Preocupado muy en especial por este segundo aspecto, el de la lengua, quise en una primera parte describir con la mayor precisión posible lo que se usaba verbalmente en unasesión, con el fin de determinar el nivel de lengua necesario para que una terapia Gestalt pudiese funcionar con un paciente extranjero. Esta necesidad de describir lo que pasaba lingüísticamente durante las sesiones terminó por ocupar un espacio imprevisto, desembocando sobre una primera parte de unas cien páginas. El hecho es también que no me había limitado a describir los elementos verbales...