terciario completo

 PERIODO DE DIAGNOSTICO


SOCIO-AFECTIVO

SOMOS MUY VALIOSOS Y UNICOS

OBJETIVO: Propiciar el desarrollo de una autoestima saludable. Prevenir situaciones de abuso físico y verba.

ESCUCHA COMPRENCIVA:
Lectura del relato.



Dialogamos sobre lo que narra la historia, para que cada uno se de cuenta loimportante que es el valor de todo ser humano y que descubran su verdadero valor.

En el cuaderno

Bienvenidos

Cada año luego de las vacaciones, la vida nos da la oportunidad de volver a empezar.
Tanto grandes como chicos revisamos nuestros objetos de trabajo y aunque la mochila sea la misma, tiremos lo que no sirve, seleccionamos nuevas cosas y reacondicionamos otras que ya tenemos.Pero hay una mochila, la mochila del alma, la que encontramos con el corazón. En la que guardamos experiencias, recuerdos, alegrías, tristezas y fracasos…
Esta es la mochila que mejor debo “preparar” para mi nuevo año. Un nuevo año escolar es un nuevo signo de pregunta. ¿?
¿Cuáles son tus inquietudes?



¿Y si comenzamos revisando nuestras mochilas?


PREPARO MI MOCHILA DEL ALMA1. ¿Con qué la cargarías este nuevo año?
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2. ¿Qué cuestiones del año pasado me gustaría dejar fuera de mi mochila?
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3. Pensá en las actitudes negativas que se dan a diario en la escuela (peleas, bromas, sobrenombres) nombra otras.
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4. Pensá actitudes positivas que se dan en nuestra escuela y escríbelas.


DERECHOS Y DEBERES EN EL AULA

Dialogamos sobre los derechos y deberes que se deben cumplir para poder vivir mejor en la sociedad a través del respeto, la aceptación, trabajando en equipo y expresando nuestras ideas.

En el cuaderno

UNIR CON FLECHA CADA DERECHO CON EL DEBER QUE CORRESPONDA (trabajo en grupo)

-Que reconozcan mis aciertos-Escuchar con respeto
Y corrijan mis errores a los demás

-Ser aceptado y valorado -Aceptar y valorar
por las personas las diferencias

-poder expresar mis ideas -Cuidar y mantenerordenada el aula

-Trabajar en un lugar -Prestar atención
Y ordenado y esforzarme


LEE CADA SITUACIÓN Y ESCRIBE SI SE TRATA DE UN DERECHO O UN DEBER.












ALGUNAS CONSECUENCIAS
MIRÁ LAS IMÁGENES. CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS. ESCRIBÍ Y DIBUJÁ LASCONSECUENCIAS DE CADA DEBER.















CONSTRUIMOS UN ACUERDO DE CONVIVENCIA CON LOS DEBERES Y DERECHOS QUE DEBEMOS CUMPLIR.












NOS CONOCEMOS (Completa la ficha socio-afectiva)








RENOVACIÓN DEL CONTRATO ESCOLAR







RESPUESTA DEL SOCIOGRAMA




RECOGIDA DE DATOS SOBRE EL TRABAJO

RECOGIDA DE DATOS SOBRE LOS RECHAZOSRECOGIDA DE DATOS SOBRE LA AMISTAD


COMENZAMOS A CITAR A LOS PAPÁS PARA HACER LA ENTREVISTA.


















LENGUA

COMUNICACIÓN ORAL: Interacción Oral: “Escuchar para aprender”

1. Conversamos en grupo sobre ”La Fiesta Nacional de la Vendimia”
2. Recolectá en casa imágenes de diarios y revistas sobre la “VENDIMIA” (Tarea en casa)
3. Comentamos lo que trajeron de casasobre las imágenes (descripción)
¿Qué vemos en las imágenes?
¿Alguna vez asistieron a la fiesta?
¿Cómo se vive la vendimia en Mendoza?
4. Elabora un afiche por grupo (ordenando las ideas)
5. Escuchamos lo que cuenta cada uno sobre su afiche.

PRODUCCIÓN ORAL: “Escribir para expresarse”

1. Nos dividimos en grupos (los que viven cerca) para entrevistar a cosechadores, encargados de finca,...