Terciario

Estado. Educación. Docentes. Sectores dominantes. Institución Escolar. Períodos colonial, independentista y de constitución de Sistemas Educativos Nacionales



|| Colonial (Español) | Independentista | SEN |
| | |Patriótico| |
| |Organización colonial, que |Burguesías urbanas/criollas. Ideología |Estado Moderno.Organización federal de la |
| |significaba la creación de una |revolucionaria y reformista. |Argentina por parte de élites urbanas de la |
||sociedad española en América. |Los intelectuales, sus mujeres y las |aristocracia a través del Estado Nacional, |
| |Esta tenía la intensión de|familias acomodadas. |único hegemónico, republicano, liberal, |
|Estado |construir un imperio, y una |Sus ideales: comercio, opulencia y|europeístico. |
| |proyección Ibérica. |prosperidad. |Excluyente en lo político (fraude |
|| |Posteriormente a la revolución de mayo se|electoral). Pretende instalar un orden |
| ||lleva adelante la difícil construcción |normativo, cuyo interés supremo fueron la |
| | |del estado Nacional, en este momento y|salud pública y la patria. Garante de la |
| | |hasta 1853 con la CN, la |educación y del acceso a ella. |
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