terea

Antecedentes
Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cadamiembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño.

Con este plan de inicio se pretende que la inserción de los niños del 2do. Nivel a esta nueva etapa del proceso de educaciónse dé   en una   feliz. Ser "receptoras" de las necesidades, demandas, intereses e inquietudes de cada niño, de cada niña y de su familia, para ello se plantean estrategias y actividades quefacilitaran éste período   de adaptación.


Formación personal y Social Relación con el ambiente Comunicación y Representación AUTOESTIMAAUTONOMÍAEXPRESION DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONESCONVIVENCIA Procesosmatemáticos (Serie numérica) LENGUAJE ORALEXPRESIÓN PLASTICA   Adquirir un sentimiento de valoración positiva de sí mismo (a).Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisionespor sí mismo (a)Expresar, reconocer y regular, diversas emociones y sentimientos. Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales Establecer relacionesmatemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.   Comunicar, expresar: vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través   del lenguaje oral Expresar ycrear libremente   partiendo de distintas experiencias que fomenten la imaginación | Que el niño y la niña aprendan a:   * Reconocerse y apreciarse como persona.   * Interesarse por la calidad de susacciones y su trabajo   * Valorar las actividades, acciones y trabajos que realiza   * Adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas.   * Expresar libremente gustos y preferencias   * Planificar  alguna de sus





Antecedentes
La Estimulación Temprana se empezó a desarrollar a finales del siglo pasado al establecer que los bebés no son adultos en chiquito, sino seres que tienen que...