Tereas

EL BACHILLERATO:
El bachillerato es un ciclo de estudios con el que se obtiene el grado de bachiller.
El bachillerato tiene un carácter obligatorio en algunos países, ya que sin él no se puede conseguir un empleo económicamente bien definido, aunque en la mayoría de los países no es así. Las asignaturas que se imparten son más especializadas que en la secundaria, es decir, están encaminadas alas ciencias, a las letras o a las artes (cada uno de las tres tiene tres asignaturas de modalidad específicas, las demás son todas comunes). El objetivo del bachillerato es preparar académicamente al alumno para que pueda realizar estudios superiores.
En algunos países hispanoamericanos, el término bachillerato se utiliza para referirse al título de grado universitario llamado en inglésBachelor’s degree. Para Europa ver Proceso de Bolonia.
La educación propicia el desarrollo integral de las facultades humanas, así como el logro de una comprensión más profunda del entorno social.
El proceso educativo involucra las esferas de lo individual y lo social, constituyendo el vínculo para que entre éstas se establezca una relación dialéctica, en la que el individuo asimila un producto social: lacultura, a la vez que refleja en su interacción con la sociedad, su interpretación, construcción y apropiación de ésta.
En ese sentido, la educación puede concebirse como proceso a través del cual el individuo accede al "saber universal", incorporando así los conocimientos, las habilidades, y los valores acumulados históricamente.
El bachillerato es un nivel educativo que tiene objetivos ypersonalidad propios, puesto que debe atender y dar respuesta a las diversas características e intereses de los estudiantes que lo cursan, además responder a las finalidades de las instituciones y a las demandas de los sectores social y productivo; por ello adquiere un valor en sí mismo.
El carácter general del bachillerato posibilita atender a una diversidad de necesidades, ya que responde a:Objetivo General
Actualizar el modelo curricular del Bachillerato General de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, y orientarlo hacia un enfoque formativo basado en competencias, centrado en el aprendizaje y fundamentado en el constructivismo, que incorpore en forma transversal las dimensiones científico-cultural, tecnológica, ética, estética, humanista en una perspectiva global, regional ylocal, para propiciar una formación integral del estudiante.
Objetivos particulares
* Impulsar la reforma del currículo de los estudios del tipo medio superior, para responder a los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable.
* Promover que el currículo de la educación media superior se organice alrededor de 3 componentes formativos comunes:
Un componentebásico orientado a lograr una formación humanística, científica y tecnológica avanzada, que desarrolle las capacidades para identificar, plantear y resolver problemas, de expresarse, de participar en actividades colectivas y de aprender a lo largo de la vida.
Un componente propedéutico dirigido a lograr los aprendizajes necesarios para acceder, en su caso, al nivel superior.
Un componente deformación profesional acorde con la dinámica de los sectores productivos, orientado a la inserción en el mundo del trabajo y que tome en consideración el enfoque de las competencias laborales.
* Fomentar en los nuevos planes y programas de estudio esquemas flexibles, sistema de tutorías para la atención individual y grupal, programas de asesoría y orientación diferenciada, privilegiando laatención de los alumnos con bajos niveles de aprovechamiento y en riesgo de abandonar sus estudios.
* Introducir en los planes de estudio acciones relacionadas con la protección del ambiente.
* Promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la impartición de los programas.
* Renovar los materiales didácticos e incorporar las aportaciones de las tecnologías de...